我是一個(gè)笨媽媽，既不心靈手巧也不夠聰明智慧。我教育孩子也毫無(wú)方法技巧可言，不過(guò)是盡心盡力的愛(ài)而已。
鼓勵(lì)孩子自我探究
我知道自己的動(dòng)手能力差，理性思維弱，就很注意在這些方面多引導(dǎo)孩子。在孩子不同的年齡階段，我給他買來(lái)了很多的簡(jiǎn)筆畫(huà)、拼圖、積木、折紙和剪紙等材料，不怕麻煩地與他一起動(dòng)手制作各種手工。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我家里先是到處是他的繪畫(huà)杰作，然后隨處可以翻出一小塊拼圖，再后來(lái)，我們家的積木堆滿地。在不斷動(dòng)手的過(guò)程中，孩子不僅手指靈活，思維也跟著靈動(dòng)，并且歷練了耐心細(xì)心，學(xué)會(huì)了承受失敗，完成了從模仿到自己創(chuàng)新的過(guò)程。因此，孩子從上小學(xué)開(kāi)始，不用補(bǔ)課也無(wú)需多做題更不用我輔導(dǎo)，理科成績(jī)始終優(yōu)秀，讓我這個(gè)笨媽媽大大地松了一口氣。
認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音
因?yàn)樽约菏莻�(gè)笨媽媽，所以很多時(shí)候我遇事沒(méi)有主見(jiàn)，就經(jīng)常征求孩子的意見(jiàn)，這讓他覺(jué)得媽媽很民主。孩子上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候喜歡上了漫畫(huà)，我經(jīng)常買給他。后來(lái)上初中了，我覺(jué)得他應(yīng)該讀一些文學(xué)名著或者更有價(jià)值的書(shū)了，也給他買了不少�？伤粣�(ài)看，還是喜歡漫畫(huà)書(shū)，并且常常一個(gè)人抱著漫畫(huà)書(shū)，自己笑出聲來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)孩子能從漫畫(huà)書(shū)中收獲快樂(lè)。于是，每個(gè)月我都會(huì)主動(dòng)為他買他喜歡的漫畫(huà)雜志，不再干涉他讀漫畫(huà)。孩子見(jiàn)我這樣支持理解他的愛(ài)好，也會(huì)欣然接受我給他提出的閱讀建議。這樣既讓我們母子沒(méi)有隔閡，也促進(jìn)了他的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
給孩子滿懷愛(ài)的心靈滋養(yǎng)
我常讀教育文章，聽(tīng)專家報(bào)告，他們總說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意教育藝術(shù)和方式。比如傷害孩子自尊心的話不能說(shuō)，有損自己形象的事情不能做。我是個(gè)笨媽媽，我生氣了會(huì)批評(píng)也會(huì)抱怨，還有過(guò)忍不住會(huì)遷怒孩子的時(shí)候�？墒�，孩子并沒(méi)有因此而與我疏遠(yuǎn)。其實(shí)，這里沒(méi)有任何方法技巧，不過(guò)是因?yàn)槲矣糜崎L(zhǎng)的時(shí)間給了他一份豐厚的愛(ài)的滋養(yǎng)。
做媽媽十多年，除了上班和不得不參加的應(yīng)酬，我全部的時(shí)間都和孩子在一起。從小陪他吃飯睡覺(jué)、游戲?qū)W習(xí)。這樣的愛(ài)想來(lái)孩子在那漫漫光陰中不知不覺(jué)也深深地感受到了，所以盡管他從來(lái)不會(huì)跟我說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，卻永遠(yuǎn)包容我所有的無(wú)心之失，永遠(yuǎn)相信媽媽是最愛(ài)他的人。
聰明的媽媽用智慧方法教育孩子固然讓我們欣賞向往。可我們生來(lái)就是笨媽媽，怎么學(xué)也學(xué)不好。那就用我們自己的時(shí)間、真誠(chéng)和滿心的愛(ài)去滋養(yǎng)孩子，也可以把他們培養(yǎng)成知愛(ài)明理、聰明優(yōu)秀的好孩子。
