從網(wǎng)上好不容易搜索到酷特兒的聯(lián)系方式,今天就帶著女兒過(guò)去了。你說(shuō)巧不巧,剛好老師教的就是畫(huà)畫(huà),而且是創(chuàng)意美術(shù),利用廢棄的蔬菜、根莖部分來(lái)作畫(huà),因?yàn)榘撞说母o部分就像一朵花一樣,南瓜的切面像西瓜一樣,還有絲瓜的切面就像一塊圓圓的餅干,不僅孩子學(xué)到了也讓我的思維開(kāi)闊了很多。
女兒看老師隨便一點(diǎn)就是一朵花,都看癡了
。后面老師讓她們自己做的時(shí)候,遲遲不敢下手,最后在老師的引導(dǎo)下半信半疑的開(kāi)始,我趴在窗戶外面看她們,差點(diǎn)笑抽了。當(dāng)下就給我老公發(fā)消息,如果孩子愿意去托班,我一定要給她上。看她今天在課堂上那沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的樣子,又好笑又心酸,我的孩子混成這副模樣,我這個(gè)當(dāng)媽的有不可推卸的責(zé)任。父母教不了她,但老師可以,孩子本來(lái)就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,如果因?yàn)楦改傅牟环判,讓孩子錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)就是父母的責(zé)任。