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上周末體驗過上一家早教課后，雖然對課程感覺一般，沒有預期的好，但是這種形式對大人孩子確實是滿新鮮的，一邊陪娃游戲，一邊觀察老師怎么教娃，別人如何帶娃，算是有些收獲，因此很快預約了第二家體驗：積木寶貝早教。
積木寶貝體驗的時間安排的很合適，早上9:00—10:30，正是孩子上午最精力充沛的時候。當天去的早些，到的時候還沒什么小朋友，正好可以體驗一下大廳的游樂設施。這家場地十分寬敞，布置了面積不小的海洋球池和頗為高大的滑梯，各種木質的、日常生活化的一系列啟蒙玩具也有不少，甚至還有一個房間作為母嬰室。
九點開始上課，在兩個年輕女老師的招呼下，大家圍坐一圈，這次參加的孩子一共是7組，和上家相比感覺好了不少，教室也顯得更清靜，老師能夠從容不迫的和孩子打招呼。
首先是熱身活動，然后進行了扔小球，滾筒游戲，讓孩子認識大小不同的事物、通過摸、扔、推、滾等環(huán)節(jié)使孩子可以更好的控制自己的四肢，提升大、小肌肉的協(xié)調靈活度、精準度。接下來是名為奔跑吧寶貝的階段課程，活動動作主要是沿著教具跑上跑下、快跑和彈跳，前后滾翻……經老師介紹了解到這階段課程的主要目標是鍛煉寶寶的位移速度。腿部力量和身體控制能力。課程最后5分鐘特意安排了玩積木的環(huán)節(jié)，以及老師對每個寶寶做點評!
相比上一家的課程，娃的整體表現也有所進步，雖然中間也有點小插曲，基本圓滿完成了課程內容，對比上一家體驗，老母親此次對早教的認識又多了幾分。
體驗課后感想
一、課程人員一定不能太多，小班式教學為最佳。上一家感覺不很滿意，現在回憶起來很大程度上是因為上課人數過多，人多就會鬧騰，老師就會顧不過來，這和逛公園、商場人多體驗差是一個道理。感覺10個孩子以內就ok，因為基本上每個孩子有1-2個家長，意為著整個教室會有30個人左右，一個中小學班級30人也不算少了吧。當然應該也不是越少越好，只有2、3個人，有些活動也不好組織，更主要的估計人家成本也不劃算了。
二、設施安全舒適性很重要。上一家上課的地方，亂七八糟的地墊、設備給老母親留下了差評印象，也因此一定程度上限制了孩子的活動自由。這次上課的地方，地墊鋪的整整齊齊、嚴絲合縫，設施也都放置比較安全，因此可以放心讓孩子在整個教室上躥下跳，爬上滾下。娃活動充分了，發(fā)脾氣的機會也就少了。
三、寶寶上早教機構的必要性!各種環(huán)節(jié)都可以自己完成，那還去干什么?這就要說到早教的意義所在了，在我看來，早教不僅是教孩子，更重要的是教家長，怎么了解寶寶各階段情況，怎么做游戲，所謂高質量的陪伴是如何進行的，這些或許你之前不了解，或許是從書上看到過，但無論如何都不如親身實踐一番印象深，要不怎么說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
