作為一個對找機構(gòu)完全陌生的媽媽來講，剛開始孩子學(xué)英文這件事情來說確實不知道如何是好，搜了很多資料，很多家長反饋說孩子學(xué)英語課堂上聽不懂，那是因為孩子不理解；只有記住和理解知識，然后才能去運用；
所以第一個方面我覺得適合孩子的課堂形式很關(guān)鍵，眾多形式當(dāng)中比較下來還是覺得同伴式課堂好。之前小孩一個人跟著外教學(xué)，互動對練學(xué)都是較少的，單純的聽課其實效果就大打折扣了，而有水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起就不一樣了，有競爭pk，有課堂氛圍有效果；
第二個方面就是固定的外教搭配科學(xué)的課程體系規(guī)劃，沒有這個也是不行的，否則單純的圖片機械重復(fù)跟讀學(xué)，孩子不理解，就是哈佛的外教也很難讓孩子英語有提升，外教課的作用就是浪費了；
閨女目前在1V2這里一堂課上課前就是有知識課堂預(yù)習(xí)的，有場景融入，有練習(xí)，然后上課的時候和外教互動，和同學(xué)一起pk學(xué)，課后還有復(fù)習(xí)知識串聯(lián)，一整節(jié)課都是圍繞著規(guī)劃的項目核心學(xué)習(xí)的，切換場景，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識點，翻轉(zhuǎn)課堂下孩子有興趣，效果確實好才有提升的，我們就在這里定下來了，我覺得是需要時間比較下，給你下他們的課程詳細(xì)
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