愛與責(zé)任助雛鷹飛翔
“敬愛的陳老師，進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)已近一周了，十分想念小學(xué)生活。想起我們曾經(jīng)的六5班，溫暖就涌上心頭。在六5班人人都是班干部，個(gè)個(gè)有責(zé)任心。周周能參與喜歡的活動，如“謎語大王”、“游戲大闖關(guān)”“我是歌手”“藝術(shù)家匯展”等等。月月制定目標(biāo)，天天都有進(jìn)步！每次您設(shè)計(jì)的新活動，如“鍛煉積分榜”“××小能手”等等讓同學(xué)們既期待又新奇……”
每當(dāng)收到一封封學(xué)生的來信，陳爽老師都會覺得特別開心，做自己喜歡的工作，享受工作的樂趣，真好！
陳老師擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作28年，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，工作責(zé)任心強(qiáng)。所帶班級年年被評為校“三星級陽光班級”。曾帶過的多個(gè)班級被評為區(qū)“特色班級”，區(qū)“先進(jìn)班集體”。 近年曾擔(dān)任體育特色班中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，學(xué)生體育學(xué)習(xí)雙豐收。以該班學(xué)生為主力的運(yùn)動員參加杭州市中小學(xué)生運(yùn)動會，獲團(tuán)體總分第一名。代表浙江省參加全國鳥巢杯趣味運(yùn)動會，獲團(tuán)體總分第一名。
在全班學(xué)生86.7%是民工子女的現(xiàn)狀下，積極開展家訪工作，做好家校溝通工作，成為家長信賴的朋友。曾被評為學(xué)校最受學(xué)生喜歡的老師。
常年擔(dān)任高段教育教學(xué)工作，多次臨時(shí)換崗擔(dān)任全年級學(xué)科成績最落后或行為習(xí)慣養(yǎng)成最薄弱班級的教育教學(xué)工作。且多年來跨年級教學(xué),接班后學(xué)生學(xué)習(xí)自信心提高，學(xué)科成績提升快，學(xué)生行為習(xí)慣及精神面貌改變非常大，教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo)同事家長的認(rèn)可。
陳老師的學(xué)生居住地點(diǎn)常常是臨時(shí)的，學(xué)生流動性大。孩子們特別需要老師的關(guān)愛和幫助。而運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)的科學(xué)知識幫助孩子及家長排憂解難正是陳老師最擅長的工作。
記得六年級接班不久,某個(gè)周日晚上，天已漸漸黑了。陳老師接到家長的電話，說自己的孩子已經(jīng)2天沒回家了，打手機(jī)也不接。“快報(bào)警！”陳老師一聽可急壞了。家長說“報(bào)了也沒用的，上回也有過1天沒回家的情況，后來就自己回家了。今天我在家附近看到她了，可她一見我，就立刻逃走了”。單親家庭的小A和父親生活在一起，外地來杭打工的父親生活壓力大，對孩子的期待又比較高，一不如意，對孩子非打即罵，于是正在青春期的小A一賭氣，離家出走了。孩子2天2夜沒回家，家長這才有些急了，打老師電話求救。這時(shí)陳老師想起剛開學(xué)，孩子肚子痛來例假,打電話告知家長, 家人居然沒有時(shí)間關(guān)心。幸好紅糖、姜茶、衛(wèi)生巾諸如此類物品陳老師都是常常為學(xué)生備著的。還有的家長反映不想讓自己的孩子和該女生做同桌,說離異家庭且父女關(guān)系不好,怕受影響。于是陳老師一個(gè)接著一個(gè)的撥打孩子的手機(jī)，直至孩子接電話為止。接通電話后，老師和孩子都忍不住掉眼淚了。作為一個(gè)老師更是一位母親，能聽到孩子平安的消息比什么都來的高興。“在哪里？老師過來陪你”“不用，我沒事。”“通知你爸爸在樓下等你，可以嗎？”電話那頭仿佛猶豫了一會兒，“好的”。于是又撥通家長的電話，對家長的教育方法提出了老師的意見和建議，讓孩子爸爸去自己家樓下等待。十分鐘、二十鐘忍不住時(shí)間的煎熬，老師又多次撥打家長電話，均告知孩子未出現(xiàn)。于是老師心急如焚的再次撥通孩子的電話，這一次，孩子哭的很傷心，原來孩子和爸爸通了電話，父親一氣之下就說“我沒你這么個(gè)女兒！”。這一夜注定只能失眠，不找到孩子，不和家長溝通好，關(guān)系到孩子的安全和健康……
當(dāng)孩子回到家時(shí)，陳老師已開始制定下一步的幫扶方案。及時(shí)向孩子的奶奶求助，讓奶奶也和老師一起做孩子和父親溝通工作，常常向小A父親匯報(bào)交流孩子的近況，鼓勵女同學(xué)多多和她交朋友。漸漸的小A有了笑容，慢慢的居然又恢復(fù)了自信和快樂！
陳老師幾乎每天都能收到孩子們的電話及短信。有分享快樂的，有述說失敗的……身邊的親人常常覺得老師的工作又煩又累。但陳老師很滿足，28年來許許多多學(xué)生的掛念，這種充實(shí)感足以讓她感受到自己才是世界上最富有的人。每天發(fā)生在身邊的這些小事就像一粒粒珍珠，串起了陳老師平凡的教育人生，譜寫師生共同成長的篇章！
