“稚”繁“葉”茂——遇見大兒童Mr.葉
葉哲源老師是一位陽光熱情、踏實(shí)向上、有情有愛的男教師，2012年6月學(xué)校的一場(chǎng)音樂會(huì)，讓他與紫荊，因樂結(jié)緣。帶著一把吉他和對(duì)未來生活的憧憬他走入了幼兒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，在紫荊，他因愛起航，在這里奉獻(xiàn)青春、收獲成長(zhǎng)。
一把吉他，他是幼兒園里的音樂王子
剛?cè)雸@的葉老師把音樂作為溝通的橋梁，他的一把吉他，一首歌，就能帶著孩子們進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，陶醉其中。漸漸地他發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐教學(xué)過程中，一個(gè)個(gè)瑣碎的問題接踵而至。于是，他常向搭班師傅求教，全程跟聽?zhēng)煾档陌肴战虒W(xué)，記錄師傅在教學(xué)中對(duì)孩子的引導(dǎo)方式、智慧的教學(xué)策略及細(xì)微的保教要點(diǎn)，通過不斷地學(xué)他人之長(zhǎng)和自我摸索讓葉老師帶班變得井然有序和生動(dòng)活潑。在工作之余，他會(huì)針對(duì)幼兒的行為表現(xiàn)，認(rèn)真查閱多種幼教書籍和報(bào)刊，從中學(xué)習(xí)更專業(yè)和系統(tǒng)的理論知識(shí)，為后續(xù)有策略的跟進(jìn)和給予兒童支持打好基礎(chǔ)。周末，一把吉他，一本英語書，就能讓他暢游在興趣的學(xué)海。對(duì)于會(huì)樂器的他，他多次作為男教師代表在區(qū)里表演，從吉他到唱歌，從唱歌到薩克斯，每一次都得到了觀眾們的好評(píng)。不僅如此，他希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)融入到自己的教育里面，他嘗試著將吉他搬入課堂，用時(shí)而舒緩，時(shí)而俏皮的弦樂來和孩子們享受音樂盛宴，一起翱翔音樂。
一場(chǎng)演出，他是幼兒園里的執(zhí)著教師
記得工作的第一年，葉老師的班里有一位特殊的孩子名叫天天。和天天相處的三年里，葉老師就像爸爸一樣給了她無盡的關(guān)愛。班里的游戲內(nèi)容、班級(jí)公約需要每日細(xì)細(xì)和她溫習(xí)；午餐時(shí)一而再，再而三被天天打翻的餐盤需要及時(shí)的清理和更換，這樣持久細(xì)微的照顧和耐心的愛護(hù)換來的是天天寶貝充滿依賴的擁抱和滿足的燦爛笑臉。因?yàn)閷?duì)女孩子長(zhǎng)發(fā)的好奇而去拉扯，因?yàn)闆]有帶過眼鏡而去抓取，因?yàn)樾那椴缓枚l(fā)生矛盾，葉老師扛著家長(zhǎng)方面的壓力，始終沒有放棄這位特殊的孩子……雖然困難重重，但他最終還是堅(jiān)持了下來，在畢業(yè)彩排的幾個(gè)月中，始終堅(jiān)持讓每一個(gè)孩子參加屬于他們的畢業(yè)典禮。他突破了種種困難，贏得了家長(zhǎng)和園里老師的一致認(rèn)可，在畢業(yè)典禮那天，小朋友、家長(zhǎng)們和老師們共同帶來了難忘的表演，最后抑制不住的淚水當(dāng)中包含著酸甜苦辣，有感動(dòng)、有感激、有快樂、還有即將離開幼兒園的不舍之情。用童心點(diǎn)亮童心，用愛收獲成長(zhǎng)。
一個(gè)兼職，他是幼兒園里的安全使者
工作中的認(rèn)真努力，讓葉老師很快的適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)節(jié)奏。對(duì)于園區(qū)內(nèi)當(dāng)中最重要的安全，他也有了自己的心得。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，葉老師成為了安保干部，巡視校園，查看消防栓，檢查是否存在安全隱患，確認(rèn)監(jiān)控的時(shí)間，與保安師傅的溝通到晚上的一日?qǐng)?bào)告，變成了他每天必不可少的事情。他常說，幼兒園里安全是最重要的，如果說在安全上出現(xiàn)了紕漏，幼兒其他的活動(dòng)再豐富也是無濟(jì)于事。所以，一定要將安全做好。他組建了安全小組，時(shí)不時(shí)的傳達(dá)最新的安全內(nèi)容，他邀請(qǐng)了消防大隊(duì)為教師做培訓(xùn)，他請(qǐng)到了消防車入園……種種的努力，只是為了孩子們能夠更加安全舒適的在幼兒園當(dāng)中愉快，歡笑。
這就是他，一個(gè)愿意自由自在和孩子們一起享受音樂的大孩子，一個(gè)愿意無拘無縛和孩子們一起享用情緒的大孩子，一個(gè)愿意怡然自得和孩子們一起拼搏向上的大孩子。
