施老師從教30多年來，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求，默默奉獻(xiàn)，以育人為己任，身患重病，為了學(xué)生兩次推遲手術(shù)，為了學(xué)生縮短休息休養(yǎng)時間，譜寫了一曲可歌可贊的奉獻(xiàn)之歌。
一、無怨無悔，潛心教育
施老師于1987年7月從杭州師范學(xué)校畢業(yè)，一直在徑山鎮(zhèn)潘板中心小學(xué)任教。她熱愛教育事業(yè)，把山區(qū)的教育默默熔鑄于自己的事業(yè)中。三十年來，一直安心踏實(shí)地在西部山區(qū)工作，教出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。她熱愛語文教學(xué)，覺得上語文課是一種享受，一直追求“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)理念，她讓農(nóng)村孩子既學(xué)得輕松，學(xué)得愉悅，又能取得好成績，所任教班級每個學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量基本都是名列前茅。她熱愛學(xué)生，常常躬下身來與學(xué)生交流、探討問題，以一顆母親般的愛心來關(guān)注在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的學(xué)生。
二、術(shù)業(yè)專攻，成績斐然
由于潘板小學(xué)是一所偏僻的農(nóng)村小學(xué)，教師外出聽課、培訓(xùn)的機(jī)會不多。施老師深知一位年輕的教師在這個封閉的環(huán)境里待上三、五年，必定成為一名“教書匠”，既然不能改變環(huán)境，那就改變自己。從那時起一直到現(xiàn)在，她不斷地閱讀各類教育教學(xué)書籍，邊學(xué)邊嘗試，受益匪淺。她課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合課外閱讀材料精心備課。她在課后總會及時反思本堂課哪些地方處理不夠好，哪些環(huán)節(jié)設(shè)計較好。施老師撰寫的論文有16篇發(fā)表在各級刊物上，5篇獲區(qū)級及以上獎。獲得的榮譽(yù)有，省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎、杭州市優(yōu)秀教師、區(qū)道德模范、區(qū)紅燭獎、區(qū)優(yōu)秀師德教師等。
三、不懼病魔，心系學(xué)生
2013年1月初施老師做了甲狀腺癌右側(cè)清掃術(shù),出院時，醫(yī)生告誡要好好靜養(yǎng)。然而，想到臨近學(xué)期結(jié)束，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特比繁重，特別需要班主任老師的陪伴和指導(dǎo)，于是施老師出院后，僅僅休息了一個星期，就拖著包扎著傷口的身體回到了學(xué)生當(dāng)中。寒假結(jié)束后，那個堅毅的施老師又站上了講臺。同年4月，去醫(yī)院復(fù)查時，醫(yī)生說左側(cè)甲狀腺疑似惡性腫瘤，建議馬上再次手術(shù)�？墒�，學(xué)生還有兩個多月就要畢業(yè)了，在這關(guān)鍵時刻，施老師拒絕了更換帶班老師，拒絕了馬上手術(shù)，她說：“等我?guī)赀@屆學(xué)生再手術(shù)吧，我還能堅持”。暑假，施老師接受了第二次手術(shù)，休息了41天，又投入到緊張的教育教學(xué)工作中。施老師四年來一直承擔(dān)班主任和語文教學(xué)工作，除了每半年一次的復(fù)查請假外，其余沒有請過一天假。
施老師就是這樣一位在余杭西部山區(qū)教育戰(zhàn)線默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師，她還將為山區(qū)的教育事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的力量。
