感動的老師——李莉老師
老師所在的學校：賣魚橋小學教育集團湖墅校區(qū)
感動的事跡：我的孩子在三年級時轉學到了賣魚橋小學。那時候，我就聽說賣魚橋有一位特別優(yōu)秀的老師——李莉老師，她教學水平高超，管理班級還挺有一套，能進李莉老師任教的這個班級，我覺得兒子挺幸運的。由于到了一個新的學習環(huán)境，我擔心兒子會有些不適應，也因此，開始關注起兒子的學習來。在與兒子的交談中，我開始認識這位兒子口中經(jīng)常念到的小李老師：精明、能干，上課時，中氣十足，繪聲繪色，沒有一句廢話。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)當我與兒子意見不一致時，他經(jīng)常以“我們小李老師說的”來作為他反駁的依據(jù)。顯然，小李老師以其淵博的知識，人格的魅力深深影響著我的孩子。正所謂：親其師而信其道。兒子的變化，讓我進一步認識了這位了不起的好老師，不得不在心底佩服起這位老師來。
隨著孩子年齡的增長，特別是五年級下半學期，兒子的叛逆明顯表現(xiàn)出來了，而我，也因為工作繁忙，脾氣也變得有些古怪，甚至有些偏執(zhí)，正像最近熱播的一部電視連續(xù)劇那樣——《青春期碰上了更年期》，我與兒子也正好處于這樣一種狀態(tài)，水火不容，他不聽我的，我呢，越要他按照我的意思做。致使，在我與他相處的那段時間，我們母子倆的關系到了一個互不說話的地步。為了緩解我與兒子的關系，我與李老師進行了電話溝通，我把想法告訴李老師，李老師告訴我：“這個年齡的孩子確實開始有些叛逆，作為家長，應該正視孩子的這一變化，特別是孩子的這種情況，更應該對癥下藥，要多加關注，不要過多的限制，要求過多，有時反而適得其反�！贝_實如此，有時我看他作業(yè)做完了，就找出我買的一些輔導用書，讓他再練習，此時，他非常的不情愿，胡亂應付，看到他這種態(tài)度，我又氣不打一處來�！澳窃趺崔k？”李老師說：“針對你兒子的情況，你應該用減法，不應該用加法，現(xiàn)在，班級中正在開展優(yōu)秀作業(yè)發(fā)放卡的措施，效果很好，集齊10張優(yōu)秀作業(yè)卡，還能免暑假作業(yè)，你兒子，這段時間作業(yè)正確率大大提高�！�
這真是個好辦法，我只知道要讓兒子多做，而不知道該怎么讓他更積極、樂意地去做。多么睿智的老師，難怪孩子們喜歡；多么偉大的老師，她不僅教會孩子知識，更重要的培養(yǎng)孩子學習的興趣與熱情。在李老師的精心教導下，我發(fā)現(xiàn)兒子變了許多，變得更自覺，變得更懂事，作為家長的我，真的很高興。感謝李老師，感謝您為孩子的付出。
對教師的祝福：忠心祝福李老師事事順心，生活幸福。
