我女兒李益乙現(xiàn)在已經(jīng)是小學一年級的學生了，但如果不是黃老師的那次冷靜、沉著、快速，也許我們再也看不到孩子天真活潑的身影。
黃美春老師是杭州市西湖區(qū)石灰橋幼兒園的黨員教師，是我女兒的班主任老師，記得我女兒在石灰橋幼兒園小班的時候，懂事、活潑、可愛、性格外向、開朗，每天都能聽到她嘻嘻的笑聲，在班里是老師的小助手。
這天早上，益乙九點半左右才到幼兒園，一進教室就主動和黃老師聊天，說：“黃老師，我早上吃了兩碗餛飩，吃的特別多，都差點要吐出來了呢�！�
黃老師也笑著對益乙說：“真的，吃東西的時候可不能吃的太多，吃太多了，肚子里的胃也會生氣的，到時候它就不幫你消化了�！边@時，她發(fā)現(xiàn)益乙鼻子上有鼻涕，就拿了一張餐巾紙蹲下來幫益乙擦鼻涕，一邊擦一邊說：“益乙，看你都流鼻涕了，是不是感冒了？”
李益乙說：“是的�！�
黃老師笑著說：“媽媽知道嗎？”
李益乙說：“知道啊�！�
黃老師說：“感冒應(yīng)該看醫(yī)生去呀�！�
李益乙調(diào)皮地笑著說：“我媽媽說流鼻涕沒關(guān)系，多喝點水就好了�！�
她摸了摸李益乙的頭，也不燙，就對李益乙說：“那你可要多喝點水哦�！�
李益乙笑著說：“好的�！�
說完就和小朋友去玩了，玩得也很開心。在做音樂游戲的時候，李益乙還和小朋友一起表演游戲。
吃午飯時，小朋友們都開始吃飯了，這時她在巡視過程中發(fā)現(xiàn)李益乙拿著勺子一聲不響的不動飯菜，她走過去蹲下來對著李益乙說：“益乙，你怎么不吃飯呀�！�
李益乙呆呆地看著她，沒什么反應(yīng)，她覺得李益乙好象有點不對勁，她就抱著益乙一直叫她：“益乙，益乙．．．．．．”可李益乙卻像個木頭人一樣沒有任何反應(yīng)。她心里咯噔一下，這么活潑、可愛的一個孩子，怎么突然就變成什么一個都不知道的人了呢？會不會是噎著了？她連忙拍她的后背，還是沒反應(yīng)。
這時，她想起早上她給益乙擦鼻涕的事，是不是發(fā)燒了，她摸了摸李益乙的額頭，確實有點燙，她連忙抱著李益乙沖出教室，跑到幼兒園醫(yī)務(wù)室，保健醫(yī)生一看：“情況挺嚴重的，馬上送醫(yī)院！”這時，大家都行動起來，園長馬上去開車，等她抱著李益乙立刻坐上園長的車，李益乙已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)了，全身軟軟的，大家的心都快跳出來了，黃老師抱著益乙不停地叫著孩子的名字，一邊掐李益乙的人中。突然，李益乙“哇”的一聲吐了，把早上吃的餛飩?cè)略谒纳砩�。當時，她也顧不了這么多，只要李益乙能醒過來，怎么都行。不到五分鐘，大家就把李益乙送到醫(yī)院，她抱著李益乙飛快地往急癥室跑，一邊跑一邊哭著喊：“醫(yī)生快救人呀！醫(yī)生快救人呀！”
這時，一下子圍過來很多醫(yī)生，他們馬上進行搶救，她著急地站在李益乙旁邊，緊緊地拉著李益乙的手，不停的叫著孩子的名字，孩子的手腳都已經(jīng)冰涼了，園長和保健醫(yī)生用手溫暖著孩子的腳，協(xié)助著醫(yī)生進行搶救。一個小時過去了……兩個小時過去了……最后通過醫(yī)生全力搶救，益乙終于醒過來了。這時我們也趕到了醫(yī)院，她終于舒了一口氣，懸著的心終于放下了，大家終于舒了氣。
后來我們在醫(yī)生處了解到：益乙是發(fā)燒引起的昏迷，醫(yī)生說這種情況往往是發(fā)生的時間較短，還好老師發(fā)現(xiàn)的及時，在趕往醫(yī)院的途中老師采取了一些正確的急救措施，如側(cè)身抱孩子、掐人中等，并及時快速送達醫(yī)院，如果再送晚三分鐘，或食物倒流至氣管，就沒辦法搶救了。好險��！我們現(xiàn)在想想都后怕，看到孩子沒事，非常感謝黃老師和幼兒園。益乙爺爺說多虧了幼兒園老師的細心和冷靜及時把孩子送醫(yī)院，如果孩子在家里的話，孩子的爸爸媽媽都不在家，我們兩位老人也不知道怎么辦才好，極有可能還會耽誤治療的時機。
現(xiàn)在每每聽到孩子嘰嘰喳喳聲音和蹦蹦跳跳的身影，我總是從心底感謝黃美春老師，感謝她的細心、愛心、責任心，是她給予孩子第二次生命。
感謝黃美春老師！
[ 本帖最后由 青兒cmf 于 2011-9-28 10:18 編輯 ]
