腳踏實(shí)地 單純執(zhí)著
——記富陽區(qū)永昌鎮(zhèn)中心小學(xué)章美芬教師
章美芬老師于87年走上教師工作崗位，先在三溪小學(xué)任教，九一年上半年來到永昌青何完小，任教高段語文。九二年在長(zhǎng)盤村小擔(dān)任二、三語數(shù)復(fù)式。九三年的下半年又回到完小任教高段數(shù)學(xué)。97年進(jìn)入永昌鎮(zhèn)小，而后幾乎一直擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任。她從教28年，當(dāng)了28年的班主任。28年來她始終把“為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生”，“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”作為自己的座右銘。一直默默的堅(jiān)持在教學(xué)第一線。28年來，無論在哪里，不管是教語文還是數(shù)學(xué)，不論是復(fù)式還是單式，不管是高段還是低段，她所任教的班級(jí)學(xué)科成績(jī)均名列前茅，在每次學(xué)科期中抽查或期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)中拿學(xué)科獎(jiǎng)最多的就是章美芬老師。
一、扎扎實(shí)實(shí)教書，實(shí)實(shí)在在做人
章美芬老師在教學(xué)中，做到了扎扎實(shí)實(shí)，一絲不茍，從不任意放棄一位學(xué)生。“扎扎實(shí)實(shí)教書，實(shí)實(shí)在在做人”是她信守的做人準(zhǔn)則。她28年如一日，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的認(rèn)可。尤其是家長(zhǎng)，都千方百計(jì)要把自己的子女送到章美芬老師的班里，因?yàn)樵谡吕蠋煹陌嗬锼麄兎判摹?004年，她丈夫闌尾炎開刀，兒子又剛好面臨中考，即使這樣，章老師也沒隊(duì)學(xué)校提出任何要求，一如既往的做好自己的本職工作，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，依舊出色的完成了兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的重任，畢業(yè)會(huì)考成績(jī)超過新登地區(qū)最高的學(xué)校平均分。
二、為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生
在學(xué)生眼中，章老師是個(gè)嚴(yán)師，也是個(gè)慈母。每次課堂上開小差、每次作業(yè)沒有按時(shí)完成、每次作業(yè)潦草、每次沒有佩戴紅領(lǐng)巾、每次隨手亂扔垃圾都會(huì)被章老師嚴(yán)厲的批評(píng)，學(xué)生有時(shí)總埋怨：我們的章老師是太平洋的警察——管得真寬，又好像是四只眼，什么調(diào)皮出格的事都逃不過她的眼睛。但就是這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使絕大多數(shù)學(xué)生很快的踏上正軌，在生活、學(xué)習(xí)中開始進(jìn)步。但這樣章老師并不滿足，她還從不落下任何一名差生。記得去年班級(jí)中有一位學(xué)生王××，剛接手時(shí)，數(shù)學(xué)只有十幾分，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行都存在問題。章老師一開始就先了解他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并利用課余時(shí)間一點(diǎn)一滴的給他補(bǔ)課，從加減乘除給他補(bǔ)起，有時(shí)候連午睡和放學(xué)時(shí)間都不放棄，課堂上，提問題，對(duì)他的回答給予肯定和鼓勵(lì)，并安排兩個(gè)優(yōu)等學(xué)生作為他的小助手，同事。當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重學(xué)生開始厭煩時(shí)章老師就把他帶回家，與他一起活動(dòng)，勞動(dòng)，了解他的家庭情況，與他聊天，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他，用自己的真心去感化他。從此他開始喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)原來討厭的數(shù)學(xué)課有了很大的興趣，并在各方面都有了很大的進(jìn)步。在畢業(yè)考試中，他竟然獲得了七十六分的好成績(jī)，真所謂“功夫不負(fù)有心人”！現(xiàn)在，王××還經(jīng)常來看望章老師，他說沒有章老師連他自己也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋，不會(huì)讀書的，是章老師幫他樹立了信心。其實(shí)在章老師24年的教學(xué)生涯中像他這樣的學(xué)生還有許多許多，每年教師節(jié)，章老師收到的學(xué)生賀卡和禮物總是最多的，每個(gè)周五，總會(huì)有一些初中學(xué)生在校門口來看望章老師（周五初中學(xué)生是提前放學(xué)的）。
三、“愛”字常在心中，“責(zé)”字?jǐn)[在當(dāng)頭
章老師在班級(jí)工作中，從不甘落后，章老師總認(rèn)為，作為一名教師，必須要有責(zé)任心，不僅要對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對(duì)學(xué)校和自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名老班主任，章老師對(duì)學(xué)生傾注了滿腔熱情、滿腔愛，她幾乎總是到校最早，離校最遲的。每每帶一批新的班級(jí)，章老師總立即從學(xué)生的具體情況入手，一開始就對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，因材施教，有的放矢，從培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣抓起，把言傳和身教結(jié)合在一起，告訴他們：學(xué)得認(rèn)真，玩得痛快。并在平時(shí)抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，如：教師地面的衛(wèi)生，垃圾桶里的垃圾，講臺(tái)上的灰塵，紅領(lǐng)巾的佩戴，掃把的擺放，出操、就餐的隊(duì)列等等。她總是從細(xì)節(jié)處，循循善誘，逐步提高對(duì)學(xué)生的要求。章老師認(rèn)為，帶班就得有自己的一套方法。的確，無論怎樣亂的班級(jí)，怎樣頑皮的學(xué)生，通過章老師一個(gè)月的熏陶，都能變得聽話，乖巧，自覺，而且生活學(xué)習(xí)都非常的有規(guī)律。正因?yàn)榧?xì)致的工作態(tài)度和愛生如子的情感投入，使她所帶所帶的班級(jí)多次獲得富陽市先進(jìn)班級(jí)，優(yōu)秀中隊(duì)的稱號(hào)，在學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)中，章老師所帶的班級(jí)以其強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力更是各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的�？停瑹o論是體育競(jìng)賽、還是文藝表演，學(xué)科競(jìng)賽更是無可動(dòng)搖的冠軍班級(jí)。2001年，2002年連續(xù)兩年被評(píng)為富陽市優(yōu)秀教師。
章老師總說：我只是做了些很平凡的事，也只知道該怎么樣去做，才能對(duì)的起每一個(gè)孩子，對(duì)得起每一位家長(zhǎng)。也許正是因?yàn)樗侨绱硕畮啄耆缫蝗?ldquo;單純”的教書育人，才使她的事業(yè)不平凡。
