當(dāng)別人看到她時(shí)，總說(shuō)她陽(yáng)光、年輕、美麗。其實(shí)她己到了知天命之年。是什么使她顯得如此年輕和美麗？也許大家覺(jué)得這是一個(gè)奇跡，其實(shí)不然。她覺(jué)得工作是快樂(lè)的源泉，孩子是使她年輕的妙丹。在平凡的工作崗位上，她三十多年如一日，一直奮戰(zhàn)在幼教戰(zhàn)線第一線。愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡職，發(fā)揮著她的才能，體現(xiàn)著她的價(jià)值，生活也因此發(fā)出光彩。
一、立志教育，默默奉獻(xiàn)
她出生在充滿和睦、溫馨的教師家庭里，耳濡目染，形成了活潑開(kāi)朗、溫和寬厚、豁達(dá)超遠(yuǎn)、善良待人的個(gè)性。
1979年，年僅19歲的她，毅然走上從事幼兒教育工作之路，一心扎在教育工作上，以誠(chéng)摯的愛(ài)，真誠(chéng)地哺育一朵朵幼小的花蕾。雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但清純、溫馨而深情；所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，她以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙清澈的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子,她漸漸的悟出了一個(gè)道理，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。
在組織的培養(yǎng)、教育下，她從一個(gè)不懂世事的小姑娘，逐漸變成一位受人尊敬和喜愛(ài)的優(yōu)秀幼兒園老師。她不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，更喜歡教師這份職業(yè)，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，不為名，不為利，不怕苦，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，把幼兒教育事業(yè)作為終生的事業(yè)，努力奮斗。
二、鉆研業(yè)務(wù)，精益求精
她知道積累知識(shí)，要長(zhǎng)流水不斷線，銖積寸累，持之以恒，必有收獲。非常重視教學(xué)資料的收集和積累，做教學(xué)上的有心人，不僅善于總結(jié)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)教學(xué)反思。仔細(xì)推敲備好課，為了上觀摩課，“美麗的西瓜田”，自己動(dòng)手制作教學(xué)用具，根據(jù)幼兒的興趣、能力，分層進(jìn)行教育，提供不同的材料。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，創(chuàng)造愉快的活動(dòng)氛圍，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
幾分耕耘，幾分收獲，自參加工作以來(lái)，多次被西湖區(qū)表彰為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”、“工會(huì)積極分子”、首屆西湖區(qū)“耕耘獎(jiǎng)”等等。
三、溫暖體貼，釋放母愛(ài)
幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童，美好的言行、舉止、心態(tài)都會(huì)感染孩子童心。孩子從家庭跨入幼兒園，是人生的第二次斷奶期，是孩子步入社會(huì)的開(kāi)始。
小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕來(lái)幼兒園。孩子缺少的是安全感，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，她給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到教師愛(ài)；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，班上來(lái)了位名叫棉宜的小朋友。從山東轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，人生地不熟，生活、飲食習(xí)慣與杭州不同，他少言寡語(yǔ)。她了解這一情況，先與孩子的媽媽談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍。她鼓勵(lì)小朋友與棉宜一起玩。對(duì)于棉宜在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使棉宜充滿信心。午餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不吃飯，呆呆的坐著，她問(wèn)他：“棉宜你咋的了,不喜歡吃嗎?”他不啃聲，邊上的小朋友告訴她，他不喜歡吃紅燒獅子頭，原來(lái)是這樣。她給他換了碗米飯，并把她的菜給他吃，輕聲告訴他：有什么事可以和她說(shuō)�？吹胶⒆涌鞓�(lè)地吃飯，比她自己吃還要開(kāi)心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“金老師早！”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音，她抬頭一看，原來(lái)是棉宜和小宇手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。棉宜的媽媽無(wú)限感激地說(shuō)：“金老師，棉宜現(xiàn)在真的變了，你可為她們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
她班的瑤瑤小朋友由于體質(zhì)比較差，經(jīng)常感冒，咳嗽，醫(yī)生建議喝中藥進(jìn)行調(diào)理，奶奶中午讓她回家喝藥，她說(shuō)：“我喜歡金老師喂我”，“我喜歡在幼兒園喝藥”。，每天她不厭其煩地鼓勵(lì)他，想盡辦法喂她喝藥，幫助他克服怕藥苦的情緒，在她耐心的幫助下，堅(jiān)持喂了一個(gè)學(xué)期，慢慢地瑤瑤也能自己喝藥了。她努力了解孩子的個(gè)性，讓每一個(gè)孩子都能感受老師的溫暖與關(guān)愛(ài)。
四、有效管理，促進(jìn)發(fā)展
在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，她拍攝了一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣，讓幼兒分辨，明白該怎么做。用情境體驗(yàn)，比賽等形式，激勵(lì)幼兒爭(zhēng)取第一的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。規(guī)則意識(shí)，不是靠三言兩語(yǔ)，孩子就會(huì)自覺(jué)遵守，為激勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、安靜午睡，形成良好的行為習(xí)慣，她設(shè)計(jì)了“誰(shuí)進(jìn)步了”的記錄表，每天記錄幼兒的進(jìn)餐、午睡的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。為鼓勵(lì)幼兒積極幫助同伴、老師、集體做好事，她設(shè)計(jì)了“最佳小助手”記錄表，每組請(qǐng)一位幼兒擔(dān)任小助手，每天評(píng)出最佳小助手，給予五角星獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒做事的積極性更高了，集體的意識(shí)更強(qiáng)了。充分利用集體活動(dòng)和一日生活，用幻燈、圖片、情景表演的方法教給了幼兒一些最基本的安全知識(shí)，不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救等。對(duì)孩子帶藥來(lái)園，進(jìn)行認(rèn)真檢查登記記錄，確保幼兒服藥的安全。午睡時(shí)，提醒女孩子拿掉頭發(fā)上的發(fā)夾，帶玉佩、手鐲的孩子盡量多關(guān)注、提醒，避免孩子吞食異物。游戲前，教育幼兒要遵守規(guī)則，天氣變化時(shí)及時(shí)穿脫衣服，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，游戲中同伴之間要互相幫助，互相照顧，讓孩子生活在幼兒園這個(gè)安全、快樂(lè)的大環(huán)境中。
五、真心真誠(chéng)，打動(dòng)家長(zhǎng)
記得在“家長(zhǎng)滿意度”調(diào)查的活動(dòng)中，她的滿意度達(dá)到百分之百，是她的真誠(chéng)打動(dòng)了家長(zhǎng)。每天她都親切熱情的接待家長(zhǎng)，耐心細(xì)心的與家長(zhǎng)交流。經(jīng)常與家長(zhǎng)交流孩子的飲食方面調(diào)理、生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。還有的家長(zhǎng)，把她當(dāng)成知心大姐姐，把家庭中的問(wèn)題和她交談，把自己的煩惱和她交流，成為家長(zhǎng)可信賴(lài)、可傾訴、可依靠的朋友。一天，航航媽五點(diǎn)半來(lái)接孩子，拉著她聊起航航：“航航在家不敢一人獨(dú)自睡覺(jué)，怎么辦？”航航媽很苦惱，她了解到航航很黏媽媽?zhuān)枰獘寢屌赃吪惆�，媽媽急于讓孩子�?dú)立，她給航航媽三個(gè)方法，第一：陪伴的時(shí)間逐漸減少。第二：給予孩子獨(dú)立的房間。第三：及時(shí)與孩子溝通媽媽的想法。幾天后，航航媽向她報(bào)喜了，孩子第二天就自己去睡覺(jué)了。媽媽非常開(kāi)心。
個(gè)別家長(zhǎng)工作較忙無(wú)時(shí)間照顧孩子，她會(huì)主動(dòng)幫著照看，或幫忙把孩子送回家。對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，盡可能的為家長(zhǎng)服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心的工作。為了讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。她利用“幼兒成長(zhǎng)故事”記錄幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，開(kāi)心的趣事。積極開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“親子活動(dòng)”，給家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)看到教師的教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)感受孩子的快樂(lè)。經(jīng)常用電話、家訪、微信多種形式進(jìn)行溝通，使她更了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
對(duì)于一名幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是多么不容易啊。愛(ài)是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。她愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)她，家長(zhǎng)更放心。
六、投入工會(huì)，愛(ài)的傳遞。
工會(huì)是聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)與教職員工橋梁，是教職員工敞開(kāi)心扉的組織，她連續(xù)四屆擔(dān)任工會(huì)委員，用她的魅力，陽(yáng)光的心態(tài)，傳播美麗。她積極、努力認(rèn)真做好工會(huì)財(cái)務(wù)報(bào)表及預(yù)算。設(shè)計(jì)“墩幼女報(bào)”，讓工會(huì)會(huì)員了解法律知識(shí)，養(yǎng)生，理財(cái)?shù)戎R(shí)，撰寫(xiě)工會(huì)的新聞，為了拍好新聞?wù)掌�，自己�?gòu)買(mǎi)了微單相機(jī)，抓拍了許多精彩的畫(huà)面，協(xié)助工會(huì)主席開(kāi)展好工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，毫無(wú)怨言。
如果她是一塊磚，屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城；如果她是一抹紅，染遍祖國(guó)的萬(wàn)里河山！她雖然平凡，卻力爭(zhēng)上游、無(wú)私奉獻(xiàn)，像一朵臘梅凌寒怒放，笑傲人生。她始終堅(jiān)信只要心中有愛(ài)，工作就能快樂(lè)，人生就會(huì)美麗！她愿把自己的一生奉獻(xiàn)給她的孩子們，她的幼教事業(yè)！
