首先，初入職場(chǎng)的大學(xué)生，存在的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)都是非常明顯的。
劣勢(shì)主要體現(xiàn)在：沒有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)問題對(duì)于所有大學(xué)生來說，幾乎都是弱點(diǎn)，除了極少數(shù)提前規(guī)劃做好準(zhǔn)備工作的人。理論知識(shí)較高，但相對(duì)于動(dòng)手能力大多數(shù)人是短板，年齡較輕，社會(huì)資源與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是缺乏的。
優(yōu)勢(shì)同樣的也是上面這些，只是看的角度不同。
剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，只有理論知識(shí)，其實(shí)也意味著每個(gè)人都是一張白紙，可塑性很強(qiáng)。其次，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對(duì)新事物接受很快，容易上手。由于有了大學(xué)的教育與訓(xùn)練，在專業(yè)知識(shí)與理論視野練好，很有培養(yǎng)潛力，尤其是技術(shù)人員，比較明顯。文科生再新媒體運(yùn)營(yíng)上，更加有活力，可以推動(dòng)創(chuàng)新！
那如何找到適合自己的職業(yè)方向？
需要你根據(jù)專業(yè)水平與能力、興趣、愛好等等方面去考慮；
有的人就說了，我不知道這些怎么著手考慮怎么辦？
那我建議你來了解一些派佳職業(yè)！
派佳（π＋）職業(yè)是一家專注于大學(xué)生就業(yè)過渡期職業(yè)能力養(yǎng)成的教育機(jī)構(gòu)，致力于幫助在校大學(xué)生就業(yè)心態(tài)建立、提升職業(yè)能力。
針對(duì)當(dāng)下中國(guó)大學(xué)生職業(yè)意識(shí)和技能現(xiàn)狀，研發(fā)推出“派佳職業(yè)關(guān)鍵期遷移發(fā)展理論”，開設(shè)線上線下課程，遵循“激發(fā)動(dòng)力，培養(yǎng)能力”的教育理念，傳授職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)技能，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)模擬演練，幫助在校大學(xué)生了解職場(chǎng)、拓寬視野及認(rèn)知、探索自我和學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，練就必備的職場(chǎng)技能迎接職場(chǎng)挑戰(zhàn)！
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大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)需要綜合衡量后理性思考、判斷的嚴(yán)肅問題，不能為了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，加上疫情影響很大加劇了就業(yè)的難度，就隨便找個(gè)工作對(duì)付。要知道，你的第一個(gè)工作，對(duì)自己未來發(fā)展方向會(huì)產(chǎn)生影響的，值得好好想想，綜合衡量后，再做決定。
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