和校長談談，高中提前操心大學的活兒
這段日子，學校校長辦公室的小訪客絡繹不絕。“有的是來找我簽請假條，要去參加A-Level考試；有的是來跟我交流生涯規(guī)劃心得的。”校長毛偉民說。
去參加A-Level考試的學生給自己設計了一條留學路。那些來找校長交流生涯規(guī)劃心得的，同樣對未來有了自己的想法。剛從校長辦公室出來的高一學生小余告訴錢報記者：“我想去聯(lián)合國工作，所以現(xiàn)在嘗試在學校里舉辦模聯(lián)活動，找校長商量下。”
本來到大學才做的生涯規(guī)劃，這所高中卻提前為學生操心，除了應對新高考，還有一個重要原因。這所已經(jīng)有60年歷史的高中，正在發(fā)生第三次嬗變——20年前，它從蕭山跨入杭州市區(qū)教育圈，成為省級重點中學，給了學生更大的升學的空間。10年前，它站在了杭州高中教育前沿，在培養(yǎng)學生“宏志精神”的同時，也將越來越多孩子送進了重點大學。如今，它再度融入大杭州教育圈，目光放得更遠，不僅關注學生升學，更關注他們未來的職業(yè)發(fā)展。
毛校長說，放眼世界，放眼未來，是長河高中“新宏志教育” 的代名詞。學校的自我超越，最大的受益者是學生；更準確的說，是大杭州的高中生。
和學長談談，爭取成為最優(yōu)秀的“上一屆”
高一學生小凡跟記者爆料，從上學期起，“生涯規(guī)劃課”就是雷打不動每周一堂，老師會介紹大學專業(yè)，也會給學生做些性格和心理小測試，看看將來適合從事哪些領域的工作。通過這個課程，高中三年的學業(yè)規(guī)劃、升學規(guī)劃和未來的職業(yè)規(guī)劃就基本明確了，自己的路該怎么走變得清晰了，學習也更有了動力。此外，學校還在“規(guī)劃課”的課堂及課下的時間里組織各種與此相關的活動。比如，和學長談談。
老師口中總有一群“上一屆學生”，思想好，學習好，什么都好。兩個月前，神奇的上一屆學長趕回母校，和學弟學妹談談如何成為最優(yōu)秀的“上一屆”。
在2014屆長河高中畢業(yè)生當中，光浙江大學就考入了8位，那天來的是其中兩位。
學長王佳杰用自己在長河高中的三年經(jīng)歷，驗證了一句話：以夢想為槳，以勇作舟，屌絲終將逆襲。
三年前，王佳杰是初中保送長河的最后一名。高一上期中考，年級排名198，那時他的夢想是考進年級前一百。
有一次班里學霸不在教室，有位女生拿了一道物理題問小王。小王沒答上來，非常尷尬。“這件事激發(fā)了我對學習的熱情。高一下期中考，我物理拿了班級第一。”小王回憶。
那次期中總結，他的夢想是考年級第一。班主任夏偉峰老師的評價是：有遠大的夢想是好事！
高二，小王進了理科實驗班，英語成績卻是倒數(shù)。每天午休，他在英語老師辦公室排隊默寫。高三開始，他堅持起早，背單詞，刷閱讀。小王說，這是因為遇到了班主任徐光群——坐最早一班公交到校，最晚一班公交車回家的嚴師。他總對小王說，男人，就要對自己狠一點。
去年高考，小王終于夢想成真。
學姐宋旭雅則建議學弟學妹，在長長一串夢想清單里，早點定出一個具體清晰的規(guī)劃。
“我那時考慮過當精算師，結果數(shù)學學得很頭疼；考慮過當西班牙語翻譯，卻發(fā)現(xiàn)許多大學的西班牙語專業(yè)不招文科生……”小宋說，“我的人生規(guī)劃，就是一次次勾掉當初那串夢想清單后，逐漸逐漸成型的。”
和導師談談，找最適合自己的路
除了學長，長河高中的生涯規(guī)劃課程體系里，還有個更重要的角色——導師。
據(jù)高一學生小凡透露，導師有兩類：一類是臨時的，一類是長期的。
臨時導師包括從事不同工作的學生家長、不同專業(yè)的大學生，以及各行各業(yè)的精英人士。長河高中是寄宿制學校，學生每周日下午提前返校，這些導師通常在周日出現(xiàn)，給學生開講座，作輔導。他們也會在校園職業(yè)日出現(xiàn)，當回臨時招聘官。“所以我現(xiàn)在大致知道，大學里怎么分專業(yè)，各專業(yè)要學一些什么內(nèi)容，將來對應什么工作等等。”小凡說。
長期導師是學生在校內(nèi)自主選擇的，可以是任課老師，也可以是校領導。小凡選了英語老師當導師。“這位老師跟我蠻談得來。他說，學習不是高中生的唯一任務，培養(yǎng)能力也很重要，這樣才能適應未來職場。”小凡告訴記者：“高一的選課、選考和將來高考、選擇大學專業(yè)，甚至未來的就業(yè)都有關。這位老師也給了我不少中肯建議，比如選課時要考慮能力，更要考慮自己的興趣，還有要怎么安排選考和選考時間。”
導師們不僅幫學生作生涯規(guī)劃，還會作心理輔導和學科輔導。小凡有陣子英語成績欠佳，就很慶幸有英語老師作導師，在規(guī)劃生涯的同時，也提升了自己的薄弱學科。
據(jù)悉，現(xiàn)在長河高中所有高一學生都有一位這樣的導師，導師們不光惦記學生的分數(shù)成績，更惦記學生的能力興趣，不僅關心著學生的“現(xiàn)在時”，更關心學生的“將來時”。
馬云有句名言，夢想總是要有的，萬一實現(xiàn)了呢。長河高中老師們做的，正是指點學生設計一條實現(xiàn)夢想的通路。
讓高中生和這個世界談談
杭州長河高中幫學生設計未來
韓寒寫過一部小說，叫《1988我想和這個世界談談》，曾紅遍大江南北。他一定想不到，如今“和這個世界談談”已是杭州一所高中的學生的日常功課，高中生們的談話對象有老師、學長，也有各行各業(yè)的前輩。他們談話的目的，不是寫小說，而是設計自己的未來。
杭州市長河高級中學的師生們，管這叫“生涯規(guī)劃”。
（轉自錢江晚報）
