???每個(gè)孩子的性情不一樣，每個(gè)家長(zhǎng)的性情也不同，當(dāng)一個(gè)孩子的性情與其父母的性情不同時(shí)，除非父母了解全部這四種性情，否則很難培養(yǎng)孩子。因?yàn)楦改覆涣私膺@些簡(jiǎn)單而基本的差異，所以對(duì)孩子造成了太多不必要的傷害和忽略。
通常，在父母與孩子相處的過(guò)程中，最大的問(wèn)題是不適應(yīng)孩子的需要。一個(gè)接受型的父母憑直覺(jué)就會(huì)知道接受型的孩子需要什么，但如果父母是活躍型、敏感型或者反應(yīng)型的，那么就無(wú)法憑直覺(jué)知道接受型的孩子需要什么。作為父母，我們不能總是想當(dāng)然地認(rèn)為適用于我們的也適用于孩子。這不僅孩子難受，也讓父母雙方產(chǎn)生不必要的爭(zhēng)吵。
例如，如果不理解各種性情之間的差異，一個(gè)反應(yīng)型的父母不僅會(huì)認(rèn)為拒絕變化的接受型的孩子有問(wèn)題，而且無(wú)法給予孩子所需要的規(guī)律和重復(fù)。
另一方面，一個(gè)不喜歡變化而喜歡重復(fù)接受型父母，會(huì)認(rèn)為從來(lái)不把事情做完的反應(yīng)型孩子有問(wèn)題。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，父母就無(wú)法給孩子提供他們所需要的不同活動(dòng)。
孩子的四種性情
孩子的性情可以分為四種，盡管某個(gè)孩子可能會(huì)以某一種性情為主，但這并不意味著他們一點(diǎn)其他性情都沒(méi)有。有些孩子擁有這四種性情的程度差不多，而另一些孩子則會(huì)這種性情多一點(diǎn)，那種性情少一點(diǎn)。性情無(wú)所謂好壞，它們只是不同而已。因?yàn)檫@四種性情的組合是無(wú)窮無(wú)盡的，因此，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。
敏感型的孩子需要傾聽和理解
?敏感型的孩子較為脆弱，比較容易激動(dòng)，更多愁善感。在涉及到需求和愿望時(shí)，他們能非常敏感地意識(shí)到如何對(duì)生活作出反應(yīng)。為了適應(yīng)生活，他們更需要明確自己的感受，之后會(huì)更愿意作出改變。他們最容易對(duì)傾聽和理解做出反應(yīng)。
活躍型的孩子需要父母為其做好準(zhǔn)備和安排
?活躍型的孩子不太關(guān)心自己的內(nèi)心對(duì)生活的反應(yīng)，而對(duì)自己是否有影響力更感興趣。他們關(guān)心的是實(shí)干、行動(dòng)和結(jié)果。當(dāng)知道該做什么或者有一個(gè)計(jì)劃時(shí)，他們能自我激勵(lì)并且最愿意合作。他們隨時(shí)準(zhǔn)備著前進(jìn)、帶領(lǐng)別人或者按照自己的方式行事。
反應(yīng)型的孩子需要分散注意力和指導(dǎo)
?反應(yīng)型的孩子好交際，并且性格外向。他們通過(guò)自己對(duì)世界和他人關(guān)系的回應(yīng)形成自我意識(shí)。他們自覺(jué)地去看、去聽、去嘗、去體驗(yàn)生活中出現(xiàn)的一切事物。他們興趣廣泛，因?yàn)樗麄儗?duì)刺激的需求更多。
接受型的孩子需要重復(fù)的習(xí)慣和規(guī)律
?接受型的孩子更關(guān)心生活的流程。他們想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，并且需要知道可以期待什么。當(dāng)他們理解了這種流程時(shí)，是最愿意合作的。
