寶寶馬上兩歲了，是否有必要給孩子進行數學啟蒙？這個問題，下面的答案有很多：有些認為有必要；有些認為沒有必要…
我是一名幼兒園教師，可以很負責任地告訴大家，嬰兒就可以進行數學啟蒙，因為在你們心里的數學知識，和科學定義上的數學知識，完全是兩個概念。
你以為的數學啟蒙是1+1=2，科學定義上的數學啟蒙，包括東西的多少；物體的大小；排列規(guī)律等等等等。
嬰幼兒階段，可以為孩子進行哪些數學啟蒙呢？
①區(qū)分“1“和“許多”
可以在桌子上放許多小餅干，然后拿出一片告訴孩子：
“寶寶，這是一片小餅干。”
然后，指著桌子上那一堆小餅干，對孩子說：
“寶寶，桌子上有許多小餅干。”
這類游戲可以不斷反復地玩：一本書和許多書；一只碗和許多碗；一樣玩具和許多玩具等等，區(qū)分“1”和“許多”是1~2歲孩子最早能夠掌握的數學知識。
②區(qū)分大小和長短、高低。
“寶寶，我們來比一比誰的手手大？媽媽的手大，寶寶的手小。”
“爸爸的衣服大，寶寶的衣服小。”
這些教育可以融入到日常生活中，可以對比的東西很多，區(qū)別長短也是如此。
這叫寶寶進行大小，長短對比的時候，要注意：剛開始練習的時候，大小和長短的差異一定是比較大的，非常容易區(qū)別的。
開始的時候，你不要讓寶寶區(qū)別你的手大還是爸爸的手大，因為相差不太明顯，孩子很難區(qū)分。
只要孩子在一堆同類的東西中，能區(qū)別出最大的和最��；最長和最短；或者最高的和最低的，孩子就學會了相應的數學概念。
③學習圖形分類
學習感知圓形、方形、三角形的圖形特點。
能夠按照圓形、方形、三角形對物品進行簡單的分類。
在這里的圓形，只要形狀像個圓形，沒有棱角即可。比如孩子會把橢圓形當成圓形；把長方形和正方形都認為方形，這些都是正確的。
④學習簡單的方位知識
餐桌上放著碗；寶寶的鞋子放在鞋架的最下面；寶寶走在爸爸媽媽的中間等等。
⑤觀察簡單的排序
排序觀察，最簡單的方法就是用串珠來練習：
“我們先穿一顆紅色的珠子，接著再穿上一顆黃色的珠子，再穿上一顆紅色的珠子…”。
在游戲的過程中，培養(yǎng)孩子觀察物體的排列規(guī)律：ABAB、ABBABB。
嬰幼兒數學知識的啟蒙，融入在生活的點點滴滴中，父母可以在生活和游戲中和孩子進行互動，讓孩子在快樂中學會許多知識。
