導(dǎo)讀：不僅僅是父母對孩子，對自己的父母、對親人、對同事，對朋友，對外在的環(huán)境，都可以說：越是抗拒，越是持續(xù)。
因為，抗拒的時候，你的注意力，你的能量，都在被抗拒的人事物上，那么，相當(dāng)于你源源不斷的將能量輸送給給人事物，會卡在那個點。不再抗拒已經(jīng)發(fā)生的事情，將能量收回來，自然慢慢就會匯聚力量去處理問題。
父母和老師常常提醒孩子：“上課要集中注意力!”反復(fù)的提醒（嘮叨），常常是強烈的暗示。
當(dāng)爸爸、媽媽或老師反復(fù)提醒孩子集中注意力，提醒代表的就是這樣的暗示：你是一個不容易集中注意力的人。當(dāng)這樣的暗示滲透到孩子的潛意識深處，他（她）就真的變成了不能集中注意力的人。在父母上萬次、數(shù)十萬次與孩子互動的過程中，不知道有多少這樣的負向暗示。
凡是被抗拒的，都會持續(xù)。我們會受苦的最大原因，就是抗拒事實。
抗拒產(chǎn)生的力量是非常強大的，我常�？吹娇咕芨改傅暮⒆�，他們留連網(wǎng)吧只是為了抗拒父母的操控；他們讓自己變的更糟只是為了抗拒父母的抱怨和批評。孩子抗拒父母的方式不外乎：“你討厭我做什么事情，我就偏做！“惹不起，躲得起！我不讓你知道我在做什么事情！這樣你還能批評我嗎？！“對抗導(dǎo)致雙方“很生氣，后果很嚴重”；對抗使雙方身心疲憊，郁郁寡歡，沒有快樂，終日與憤怒、沮喪、自卑為伍，不知道學(xué)習(xí)的樂趣何在，不知道人生意義何在，不知道活著的樂趣何在！
沒有一個孩子會愿意成年累月地受批評和指責(zé)而不愿被人愛和接受。暴躁的孩子都是從一些沒有愛和理解的家庭出來的，在父母的嚴格統(tǒng)治下，小孩子變成了憤怒的人。如果孩子向父母發(fā)泄他的憤怒和仇恨，就會被打或被罰甚至被拋棄，于是，他們的憤恨只能發(fā)泄在小一點兒或弱一點兒的孩子身上，長大之后則發(fā)泄在他遇到的能量弱的人或相對安全的人（伴侶、孩子）身上。這就是學(xué)校里孩子之間沖突的主要原因，家庭暴力的根源，也是社會上惡性傷害事件的歷史原因。
如果我們把抗拒的力量收回來，就能有百分百的力量集中在一件事情上，吸引力法則很快就會生效。一切問題的根源都出在自己的身上，只要改變了自己，改變自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都會隨之改變----境由心轉(zhuǎn)。
因為，外面沒有別人，只有我們自己，所有的外在事物都是我們內(nèi)在投射出來的結(jié)果。從這個角度說，提醒別人、防范別人，就是提醒、防范自己。一個從不浪費的人，吃自助餐時會只取自己吃得完的食物，他（她）會認為這是正常的、天經(jīng)地義的事情，不必對他（她）強調(diào)：浪費可恥；一個注意力很集中的人，也會覺得集中注意力是自然而然的事情，是不必提醒的事情；一個有道德的人，會覺得按照道德的要求做事是不言自明的事情。
野史記載孔子問道于老子�？鬃訂柪献樱�“你怎么看待道德?你認為怎么樣才能培養(yǎng)出好的品質(zhì)？” 老子大笑起來，說：“只有在你不道德的時候，才會出現(xiàn)道德的問題。只有在你沒有品質(zhì)的時候，你才會想到品質(zhì)。有品質(zhì)的人完全忘了品質(zhì)存在的事實。有道德的人不知道‘道德’這個詞的意思。所以，不要試圖去培養(yǎng)，只要自然。”
作為父母，想要協(xié)助孩子健康成長，一定要了解以下三個定律：
習(xí)性定律：任何人都保持靜止或?qū)W習(xí)狀態(tài)，直到遇到的其它人生問題迫使我們改變這種狀態(tài)為止�！�
成長定律：人遇到問題時，成長的速度與內(nèi)在覺悟反省速度成正比，與抱怨外在成反比。加速度的方向和潛意識方向相同。
平衡定律：我們欣賞的或打壓的任何東東，都會對我們產(chǎn)生一個方向相反，大小相等的副作用。通俗地說：凡是被我們抗拒的，都會持續(xù)存在。
愛就是用心接受我們愛的人。無論他（她）有什么樣的行為和特質(zhì)。無條件接納，不再抗拒。因為接納是改變的開始。
希望有一天，爸爸、媽媽或者老師，不要再跟在孩子后邊，不斷提醒、督促。如果做到了這一點，就意味著父母和老師不再是孩子的監(jiān)督者，意味著對孩子的高度尊重。
尊重而不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)，才能既培養(yǎng)出孩子的自信、自尊、自愛，又協(xié)助孩子走在正確的方向上，不斷地向著卓越邁進。
