近日，一篇嘉興桐鄉(xiāng)小學(xué)生的日記在朋友圈被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，這篇日記是北港小學(xué)的男孩小周寫(xiě)的，內(nèi)容講的是當(dāng)自己與弟弟發(fā)生矛盾時(shí)，媽媽總是幫襯著弟弟。在信中可以隨處看到小男孩的心酸和委屈：
我今天睡午覺(jué)時(shí)，弟弟一會(huì)開(kāi)燈一會(huì)關(guān)燈，真煩！我叫弟弟關(guān)燈，還打我。我和弟弟，一會(huì)兒我打你，一會(huì)兒你打我，最后弟弟把我打哭了。
媽媽說(shuō)，我是哥哥，我要讓著弟弟。總是要我讓著弟弟，每次都這樣。我生氣地說(shuō)，是不是有了弟弟，你們就不愛(ài)我了。媽媽說(shuō)，我和弟弟都是媽媽生的，怎么可能不愛(ài)你，他沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不懂事，所以我要讓著他。
如果我一個(gè)人，愛(ài)會(huì)更多的，但我很孤獨(dú)，有了弟弟，愛(ài)會(huì)少，但不孤獨(dú)。
事后，小周的老師與小周媽媽進(jìn)行了溝通交流。她告訴老師，兒子日記里說(shuō)的事，絕大部分是屬實(shí)的。她看了這篇日記以后，除了心酸外，“更覺(jué)得對(duì)于孩子的世界，該好好反省了。”
隨著
二胎政策的放開(kāi)，會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的雙子女家庭，父母需要面臨如何處理好多子間的教育問(wèn)題。
兄弟姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng)心理是與生俱來(lái)的，因?yàn)楹ε赂改笇?duì)自己的愛(ài)被分割甚至失去。尤其對(duì)于第一個(gè)孩子，原來(lái)他占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，享有父母百分百的關(guān)注，但第二個(gè)孩子的降生從客觀上改變了這樣的格局。
首先，父母要充分理解她內(nèi)心的痛苦情緒，并引導(dǎo)他用語(yǔ)言表達(dá)。如果大一點(diǎn)的孩子說(shuō)“我討厭弟弟”，大人就回應(yīng)“弟弟多可愛(ài)，你應(yīng)該喜歡他”，那他就會(huì)感覺(jué)自己不被理解，會(huì)產(chǎn)生逆反心理，更加討厭弟弟。父母不妨傾聽(tīng)，問(wèn)他“為什么討厭弟弟？是不是擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)把對(duì)你的好分給弟弟？”也可以說(shuō)“你討厭弟弟是很正常的，因?yàn)槟氵�不習(xí)慣家里多一個(gè)人”，要把他的情緒正常化。
其次，父母要向孩子表達(dá)愛(ài)，傳遞信心。但不建議對(duì)孩子說(shuō)“爸爸媽媽最喜歡你了”這樣不真誠(chéng)的保證。因?yàn)�，這種措辭本身就在進(jìn)行比較，暗示父母的愛(ài)是分等級(jí)的，容易造成孩子的恐懼心理。合適的做法是告訴哥哥“你和弟弟對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)都是很特別的，我們對(duì)你和對(duì)弟弟的愛(ài)是一樣多的”，進(jìn)而可以列舉哥哥的可愛(ài)之處，讓他了解自己“值得被愛(ài)”。重要的是，父母要在日常生活中真正做到一視同仁。要知道，孩子更多的是憑感覺(jué)作判斷的。
最后，批評(píng)大孩子時(shí)最好不要當(dāng)著小孩子的面。大的孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題比較多，最主要是覺(jué)得失落，不被重視。對(duì)倆個(gè)孩子情感的平衡，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，要根據(jù)孩子的個(gè)性調(diào)節(jié)。另一點(diǎn)需要注意的是，如果大寶做的不妥，一定要單獨(dú)和他談，而不要當(dāng)著二寶面，當(dāng)著二寶的面通常會(huì)讓大寶更加難以接受并心存誤解。
支招——從對(duì)老大有利的角度去解釋有二孩后培養(yǎng)老大的責(zé)任心
怎么跟老大解釋為什么要再生個(gè)弟弟或者妹妹？想要
生二胎的父母是否做好了心理準(zhǔn)備呢？
怎么跟老大解釋?zhuān)慷嘁粋�(gè)弟弟妹妹陪伴才不孤單
其實(shí)，生小的不一定會(huì)給大的帶來(lái)傷害，兩個(gè)孩子相互陪伴，好處有不少，關(guān)鍵要看爸媽如何引導(dǎo)。
首先，家長(zhǎng)一定要和老大溝通，并且從對(duì)老大有利的角度來(lái)解釋。要讓孩子明白，多一個(gè)弟弟妹妹，可以讓他自己感受到兄弟姐妹在一起的快樂(lè)，成長(zhǎng)的過(guò)程中有人陪伴，也不會(huì)孤單。此外，爸爸媽媽還要告訴老大，以后爸爸媽媽老了，如果多一個(gè)弟弟妹妹，就有兩個(gè)人照顧，減輕他的辛苦。
怎么教育老大？保持交流培養(yǎng)責(zé)任心
老二出生以后，爸媽要經(jīng)常和老大交流。“弟弟妹妹不會(huì)走路講話，這么弱小，我們?cè)趺磶退兀?rdquo;“你這么小的時(shí)候，就是爸爸媽媽幫助你的。”家長(zhǎng)可以試著通過(guò)這樣的方式告訴老大，爸媽以前也是這樣照顧他的。若果老大年齡再大點(diǎn)，可以講講做哥哥姐姐的好處，培養(yǎng)責(zé)任心。
另外，在關(guān)心老二的同時(shí)，家長(zhǎng)也不能太忽視老大，以免老大誤會(huì)爸媽偏心。如果兩個(gè)孩子都稍微大點(diǎn)了，家長(zhǎng)最好不要當(dāng)著兩人的面單獨(dú)表?yè)P(yáng)其中一人，也不宜只批評(píng)其中一人，更不要把兩個(gè)孩子拿來(lái)做比較。“你不乖，還是弟弟聽(tīng)話。”“你看姐姐就比你懂事。”這樣的話不要說(shuō)。
如果兩個(gè)孩子有矛盾，有的父母會(huì)出面干涉并且偏幫小的，這種情況下老大肯定不舒服。有可能老大在父母走開(kāi)后會(huì)欺負(fù)小的。這都是父母處理方式不當(dāng)造成的。有兩個(gè)娃的爸媽?zhuān)綍r(shí)在教育中，一定要一碗水端平，實(shí)事求是地對(duì)待。
對(duì)于有些很占強(qiáng)的老二，家長(zhǎng)不能一味地護(hù)著，這不但會(huì)讓老大產(chǎn)生心理不平衡，更會(huì)滋長(zhǎng)老二占強(qiáng)的性格，加深兩個(gè)孩子之間的矛盾。
當(dāng)你養(yǎng)育更多孩子的時(shí)候，你感受他們給你帶來(lái)的愛(ài)和幸福的同時(shí)，也應(yīng)該思考如何讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到同樣的愛(ài)，同樣的溫暖，而不是因?yàn)槟承┰蚝雎粤苏l(shuí)？這是值得思考的問(wèn)題。
