加拿大本科被學(xué)校開(kāi)除怎么辦？
Eric留學(xué)于加拿大BC省，在溫哥華的一所大學(xué)讀本科。從小學(xué)到高中，Eric一直是班里的尖子生，但沒(méi)有料想到去加拿大留學(xué)之后會(huì)出現(xiàn)巨大反差。頻繁的掛科使得被學(xué)校先是停學(xué)，后面又因?yàn)?/font>GPA未提升到相應(yīng)要求而被開(kāi)除。
問(wèn)其原因，也就是長(zhǎng)期約束后的自我解放。在國(guó)內(nèi)上學(xué)時(shí)不是家人時(shí)刻督促，就是老師時(shí)刻盯著。到加拿大讀大學(xué)本科之后，突然到來(lái)的“自由”讓整個(gè)人都嗨起來(lái)了。Eric像是徹底解放了天性，要把過(guò)去十幾年的不自由都找回來(lái)。玩兒性也漸漸被釋放出來(lái)。以至于遲到早退，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一落千丈。每學(xué)期都在掛科，起初對(duì)于學(xué)校的academic probation并未放在心上，直到大二結(jié)束放假回國(guó)準(zhǔn)備返校時(shí)收到了被學(xué)校停學(xué)一年的郵件才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
因?yàn)橹耙恢睕](méi)和家人說(shuō)過(guò)自己的學(xué)習(xí)狀況，鑒于從小到大的優(yōu)異表現(xiàn)，家人對(duì)他也一直很放心。停學(xué)的事情一出，Eric也沒(méi)打算坦白，抱著試一試的心態(tài)返回了學(xué)校，想進(jìn)行申訴，但是錯(cuò)過(guò)了申訴的時(shí)間。Eric一直留在加拿大想等一年后復(fù)學(xué)繼續(xù)讀。
復(fù)學(xué)后的第一學(xué)期讓Eric很苦惱，選了四門課還是掛了兩門，畢竟耽擱了一年時(shí)間想迅速找回狀態(tài)也并沒(méi)那么簡(jiǎn)單。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)前就收到了學(xué)校的開(kāi)除通知，除非是有生比較嚴(yán)重的病或者家庭的重大變故，否則不能再申訴。這個(gè)結(jié)果Eric隱約是有預(yù)感的，但是真的發(fā)生了一時(shí)間還是很難接受。畢竟花了幾年的時(shí)間，就這樣不了了之，又該如何跟家里殷殷期盼的父母交代。
其實(shí)留學(xué)被學(xué)校開(kāi)除的情況，并不是就只能終止學(xué)業(yè)，還是有一些挽救的方式。比如：可以轉(zhuǎn)學(xué)，如果轉(zhuǎn)學(xué)也需要早做打算。轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)涉及GPA和轉(zhuǎn)學(xué)分，通常轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校都不如目前就讀的學(xué)校，且學(xué)分不一定能全轉(zhuǎn)，會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng)畢業(yè)的時(shí)間。
如果滿足一定條件的情況下，加拿大本科沒(méi)畢業(yè)還有機(jī)會(huì)直接讀碩士。相比較本科來(lái)說(shuō)，碩士的時(shí)間更短，花費(fèi)的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本也更低，還可以換一個(gè)喜歡又簡(jiǎn)單的專業(yè)，能學(xué)到自己感興趣的知識(shí)的同事，也更容易畢業(yè)。
如果放棄學(xué)業(yè)回國(guó)。這種情況下無(wú)法完成學(xué)歷認(rèn)證，回國(guó)就業(yè)又總是離不開(kāi)學(xué)歷這個(gè)坎兒。只有留學(xué)回國(guó)證明或留信認(rèn)證能輔助找工作，但也有局限性。
加拿大讀本科的學(xué)生，如果遇到掛科的情況，需要明白，即使學(xué)校掛科可以重修，但是大部分學(xué)校都有最低GPA要求，如果低于學(xué)校的學(xué)術(shù)要求，可能被停學(xué)或開(kāi)除。應(yīng)該高度重視自己的學(xué)習(xí)狀況，并養(yǎng)成時(shí)常查看郵件的好習(xí)慣。
