這篇文章來(lái)自于一位家長(zhǎng)的自述,他是怎么讓女兒的數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)的呢?
如果你家孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,或者你希望孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)也能有一個(gè)大的突破,那么這篇文章請(qǐng)記得認(rèn)真閱讀!這位家長(zhǎng)所用的方法很值得各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和借鑒!
01
暗示孩子喜歡數(shù)學(xué),愛(ài)數(shù)學(xué)
我是偏文科興趣的人,所以,在女兒還小的時(shí)候,我就給她讀書、講故事,幾乎沒(méi)有對(duì)她做過(guò)任何數(shù)字方面的訓(xùn)練。
直到女兒上小學(xué),當(dāng)她發(fā)現(xiàn)可以很輕松地玩著學(xué)語(yǔ)文,卻不能用這樣的方式學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),她很困惑。
我開始覺(jué)察,這是我早期教育的一個(gè)缺陷,沒(méi)有對(duì)她進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練,讓她自發(fā)地用學(xué)語(yǔ)文的狀態(tài)去學(xué)數(shù)學(xué),這一定會(huì)給她帶來(lái)很多不順,甚至挫折。回顧我自己當(dāng)年學(xué)物理總是不及格的慘痛教訓(xùn),我知道一個(gè)人如果怕學(xué)某個(gè)科目,喪失對(duì)某門課的學(xué)習(xí)興趣,一定會(huì)影響他對(duì)這門課的學(xué)習(xí)。
興趣和信心是很重要的因素。針對(duì)這種情況,我只能盡力補(bǔ)救:暗示孩子喜歡數(shù)學(xué),愛(ài)數(shù)學(xué)。我的方法就是,每次老師要求家長(zhǎng)簽字時(shí),我都認(rèn)認(rèn)真真地這樣寫道:“感謝數(shù)學(xué)老師,讓我的女兒如此喜歡數(shù)學(xué)、如此愛(ài)數(shù)學(xué),謝謝老師。”因?yàn)槲疫@樣不露痕跡的暗示,強(qiáng)化女兒喜歡數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)的觀念。女兒每學(xué)期的素質(zhì)報(bào)告書上,最喜歡的科目一欄里,始終填的都是“數(shù)學(xué)”科目。
02
數(shù)學(xué)思維是需要長(zhǎng)期訓(xùn)練的
這善意的暗示,在女兒小升初之前受到了沖擊。數(shù)學(xué)思維畢竟是需要訓(xùn)練的過(guò)程,女兒從沒(méi)有在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多下過(guò)一點(diǎn)工夫,使得她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诤芏嗤瑢W(xué)中處于劣勢(shì),也給她的總體成績(jī)扯了后腿。
不過(guò)我也意識(shí)到,這同時(shí)也為她成績(jī)提升創(chuàng)造了很大的空間。她如果開始系統(tǒng)地做題目,接受訓(xùn)練,就會(huì)在很短時(shí)間內(nèi)有很大的提升。
所以,我對(duì)她說(shuō):“家長(zhǎng)會(huì)上老師講了,你是最有潛力的,你可能會(huì)成為班級(jí)中的一匹黑馬。因?yàn)槟阋恢倍紱](méi)有在數(shù)學(xué)上下過(guò)工夫,所以一旦你開始下工夫,你將是成績(jī)上升最快、進(jìn)步潛力最大的。一旦你的數(shù)學(xué)成績(jī)好起來(lái),加上你本就優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī),你一定會(huì)在班級(jí)中創(chuàng)造奇跡!”我用這樣的話一次次地暗示她,并跟她一起制訂數(shù)學(xué)訓(xùn)練的計(jì)劃,她不肯找家教,那只有自己多做題目。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練,女兒對(duì)數(shù)學(xué)真的找到一些感覺(jué),每當(dāng)做出一道難題的時(shí)候,她都非常欣喜。而當(dāng)她偶爾做出一兩道別人做不出的題目時(shí),她就會(huì)變得信心滿滿。而這時(shí),我就會(huì)給她加油說(shuō):“就是!你這么喜歡數(shù)學(xué)、這么愛(ài)數(shù)學(xué),肯定會(huì)學(xué)得好嘍。”
最終,女兒在小升初的入學(xué)考試中拿到了她在小學(xué)的最好分?jǐn)?shù),結(jié)束了她的小學(xué)生活。
03
熱愛(ài)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)的重要
進(jìn)入初中,她發(fā)現(xiàn),班級(jí)中有很多數(shù)學(xué)天才,尤其是那些活潑好動(dòng)的男生,幾乎不怎么聽(tīng)課,但每次數(shù)學(xué)、物理都考得非常好。她感覺(jué)非常不公平。
這時(shí)我就跟她分析男生、女生思維類型的差異,同時(shí)幫她看到,她在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還有更大的提升空間。初中升高中之前的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,讓她的數(shù)學(xué)、物理都在班級(jí)中遙遙領(lǐng)先,她更加堅(jiān)信自己“喜歡數(shù)學(xué),愛(ài)數(shù)學(xué)”。
到了高一,很難的數(shù)學(xué)和物理把她牢牢地給拴住了,但她自己已有非常明確的定位:我很喜歡數(shù)學(xué),也喜歡教數(shù)學(xué)的王老師,只是我題目做得不多,所以分?jǐn)?shù)不高。
在不知不覺(jué)間,她已經(jīng)把愛(ài)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的考分區(qū)分開來(lái),這成了她內(nèi)在一個(gè)可以靠近數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的很重要的種子。04
做題鍛煉數(shù)學(xué)思維
高一下學(xué)期,她的數(shù)學(xué)考出了非常凄慘的分?jǐn)?shù),總分150 分,她竟然只考了60 多分。
高考制度改革后,語(yǔ)、數(shù)、外三科成了非常重要的考試科目,她數(shù)學(xué)不好,在未來(lái)的高考中會(huì)有非常大的困難。
所有人都在提醒她,她雖然也很焦慮,但她同時(shí)也很明白自己的狀態(tài):“我題目做得不多呀!”后來(lái)我也開始著急了,我害怕如此能干的女兒在未來(lái)的高考中處于劣勢(shì),于是我就經(jīng)常督促她做數(shù)學(xué)題,還問(wèn)她需不需要找家教。
但每次她都斬釘截鐵地說(shuō):“我知道這是因?yàn)槲业念}目做得不多呀!”“那你打算什么時(shí)候開始做題目呢?”她不接我的話,我的努力也無(wú)效,最后只好由她去。
直到高二分科以后,她選擇了文科,把那個(gè)老大難的物理暫時(shí)放下了。她無(wú)比輕松地跟我說(shuō),現(xiàn)在學(xué)的每一科都是她喜歡的。
這個(gè)時(shí)候,她多了很多時(shí)間和精力去做社團(tuán),也花費(fèi)很多時(shí)間和精力去做看起來(lái)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,我著急催她,仍不見(jiàn)她有所動(dòng)靜。
直到期末考試結(jié)束,女兒的班主任陸老師給我發(fā)來(lái)短信:“祝賀你女兒,她在期末考試中成績(jī)優(yōu)異,全班第一。”
我們無(wú)法相信,她竟然考了第一?“她數(shù)學(xué)考了多少?”老師說(shuō):“總分130 分,她考了118 分。”
!這可是非常大的變化!當(dāng)我把成績(jī)報(bào)給她時(shí),她卻淡淡地說(shuō):“哦,我早知道了。”
我不明白她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺催@么突飛猛進(jìn),面對(duì)我的不解,她還是淡淡地說(shuō):“我做題目了呀,只要有時(shí)間我就在做數(shù)學(xué)題,我已經(jīng)做了厚厚的幾大本題目了。”“哦!”我又只剩下感慨的份兒了。
05
引導(dǎo)孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué)是最重要的
她就是這樣,悄悄地暗中加力,悄悄地安排自己的生活。她知道,自己付出多少就會(huì)有多少回報(bào)。她從沒(méi)害怕過(guò)數(shù)學(xué),沒(méi)有討厭數(shù)學(xué),所以她才可能有這樣加力沖刺的狀態(tài)。
我曾咨詢過(guò)很多學(xué)生,按照他們的說(shuō)法,當(dāng)他們怕學(xué)某門課時(shí),就會(huì)逃離這門課,然后不知不覺(jué)就進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán),再?zèng)]力量讓自己完成這門課的學(xué)習(xí)。
對(duì)此我深感慶幸,同時(shí)也感到得意:幸虧我如此小心地用了一點(diǎn)心理學(xué)技巧,把女兒引導(dǎo)到“我愛(ài)數(shù)學(xué),我只是暫時(shí)還沒(méi)學(xué)好”的暗示里,為她準(zhǔn)備好的發(fā)力做了很重要的鋪墊。這也是我做媽媽的良苦用心啊。
當(dāng)女兒的數(shù)學(xué)學(xué)得越來(lái)越好的時(shí)候,我的欣喜是發(fā)自內(nèi)心的,那份得意也是發(fā)自內(nèi)心的。假如父母可以幫助孩子成長(zhǎng)的話,那么獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和安排也許是他們能給予孩子的最有效的一份幫助。
最后,愿這個(gè)經(jīng)歷能給很多父母一點(diǎn)啟發(fā)和影響,讓他們明白怎樣才算給予孩子最有效的學(xué)習(xí)上的幫助,怎樣幫孩子種下熱愛(ài)學(xué)習(xí)的種子,帶動(dòng)和促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
來(lái)源:簡(jiǎn)單好家長(zhǎng)