一轉(zhuǎn)眼，初一年級快過去了。日子一天天的過，戰(zhàn)斗一天天的進行著。再也沒有二三歲時那軟軟的一聲“爸爸”帶來的快感。只有無盡的戰(zhàn)斗和大聲的怒吼。
我想了又想，我究竟想要什么？想要什么樣的兒子？我到底要怎么做才能讓他變得更好。到現(xiàn)在為止，還是沒有答案。把我想的羅列一下，分享給正在戰(zhàn)斗的爸爸媽媽們：
一、尊重現(xiàn)實，尊重他（她）：
1、孩子是獨立的個體，他有自己的思想和自己的人生。雖然，父母及家庭的影響，會決定一個孩子的很多，甚至全部，但最終決定因素還是他自己。
2、孩子的德、智、體、美、勞是什么水準，我們有正確認識或者分析過嗎？我們想要什么樣的孩子，有和他一起探討過嗎？
3、孩子有熱愛的東西嗎？從“熱愛”引導他，以苦為甜，以苦為樂。
4、孩子有學習目標嗎？家長可以配合他為了這個目標，做哪些細節(jié)的工作。共同努力，達成目標。
5、孩子有良好習慣嗎？一切的結(jié)果和命運來自每天平凡的習慣。什么才是大家應該遵循的良好習慣？
二、共同努力，正向積累，邁向美好明天：
1、羅馬不是一天建成的。我們需要堅持和積累。每天踏踏實實地做一點額外的東西，才是每天進步的源動力。如果每天都和過去一樣的順其自然，結(jié)果也是“命中注定”了。
2、教育的本源我個人以為二個大的方向：就象猶太人教育一樣，早上塔木德經(jīng)，下午數(shù)理化。（或者說自然科學和人文科學，或者說精神和物質(zhì)，或者說唯物主義和唯心主義）。所以，除了在學校學習之外，尋找更多的機會讓孩子接受“塔木德經(jīng)”式的教育是重中之重。
3、中國也有很好的教學方式。“知行合一”。第一句：知而不行，謂之不誠。第二句：行而不成，謂之不能。想盡一切辦法，讓他有“誠”意，讓他有“能”力。
4、每個人都有一扇“由內(nèi)向外”才能打開的心門。和孩子多多溝通，打開他的心門，知道他的心意，知道他的想法，最終大家一起努力達成共同的心愿。
三、其它：
道路是曲折的，前途是光明。這個是對我個人來說，最好的安慰。
我知道，這條路不好走�？墒钦l讓我當初創(chuàng)造了他呢�？偸前参孔约海乔匪�。實際是欠命運的。這是你自己的命運。
方式是多樣的。理論和實踐也有多樣性。讓我們一起努力，不斷踐行。不忘初心。
