看，這盆晶瑩剔透的紅櫻桃，是天杭學子辛勤的成果。一年又一年，盼望甜蜜的櫻桃，今天我們一起講述天杭學子和校園櫻桃樹的故事……
掛牌簽名，宣示“主權(quán)”
3月12日植樹節(jié)是天杭學子與這些櫻桃樹之間故事的開始，這場邂逅從一次掛牌小儀式開始，每棵櫻桃樹都進行了掛牌，獲得了獨一無二的名字。
日日記錄，天天觀察
今天櫻桃樹下怎么聚集了這么多人？原來是他們在完成項目式學習的小任務，用畫筆繪制櫻桃樹的模樣和變化，用行動去感知它的成長變化，用文字記錄與它之間的小故事。
翹首以盼，終迎收獲
近一個月的觀察和等待，終于迎來了櫻桃成熟的時候，鮮美的果子掛滿枝頭，天杭學子們早就摩拳擦掌，躍躍欲試了，只盼望能夠趕緊體驗下采摘的快樂，美味的幸福。
美味分享，快樂加倍
獲取了如此美味怎么不和自己的同學和老師們分享呢？在采摘的過程中同學們都經(jīng)受住了美食的誘惑，沒有先開吃，而是想著將美味帶給班級的每一位同學和老師一起分享。在這分享的過程中不僅僅體會到的是美味，更多地還有快樂。
種下種子，等待成長
美味過后，同學們也沒有忘記自己下一個任務目標就是將自己手中地種子種下，接下來就讓我們一起再次靜靜等待他們是否能夠成功，種子是否能夠成為幼苗茁壯成長呢？一起期待……
櫻桃地采摘暫告一個段落，但是天杭學子和櫻桃樹之間地故事仍在繼續(xù)……
在等待中成長，在實踐中育人，在這場項目式學習地過程中同學們體驗到了靜待花開，靜等果熟地不易，更加珍視美味。在這場采摘實踐中同學們懂得分享，懂得感恩。在后續(xù)地種植過程中相信他們一定還有更多地收獲，讓我們一起靜靜等待。
天杭教育集團通訊員：盧朕
