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    更新于2021-03-01 06:57:42
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    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    你會偶爾想要回到學(xué)生時代嗎?
    說實在的,作為一名早已畢業(yè)多年的正經(jīng)打工人,每次看到身邊的朋友對校園生活表現(xiàn)出無盡的懷念,我都感到難以共情。
    就算是不談升學(xué)的壓力、如山的作業(yè);

    單單“時刻處在老師和家長的監(jiān)督下”這一項,都能讓人瞬間放棄青春崇拜,對什么重回中學(xué)的白日夢敬而遠(yuǎn)之。

    最近一條“高中生在宿舍大喊奧特曼臺詞被學(xué)校威脅勸退”的新聞,就重新勾起了不少人對奇葩校規(guī)的回憶。

    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    盡管后續(xù)學(xué)校表示所謂“勸退”只是讓學(xué)生回家反省,當(dāng)?shù)亟逃忠矊π7竭M(jìn)行了處理,但依然難以平息網(wǎng)友們的厭惡情緒。
    要知道,在所有阻礙青春期的你我放飛天性的事物中,那些管到頭發(fā)絲上的校規(guī)校紀(jì)絕對最讓人難以忘懷。
    因為曾就讀于某個以管理嚴(yán)格出名的高中,職場新人小孟至今想起自己的學(xué)生時代,都會發(fā)出了“長大真好”的感慨——
    “即使是第二天還要加班改方案,那也比連睡覺都要被紀(jì)律老師監(jiān)督你有沒有睜眼的中學(xué)生活幸福多了。”
    01

    “走出校園那天,

    我才體會到了自由”

    對于奇葩校規(guī)的抱怨,隔三岔五就要來這么一次。
    “山西學(xué)生模仿奧特曼”的風(fēng)波尚未平息,河南的鶴壁高中又剛剛憑借著一份“最嚴(yán)違紀(jì)清單”,一躍成為了最近討論度最高的學(xué)校。

    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    在這份清單中,學(xué)校所列出違紀(jì)行為已經(jīng)細(xì)致到了“坐姿不端”“哈欠不斷”“腿上放棉襖”;

    甚至還有“上課不在狀態(tài)”這樣主觀而又模棱兩可的描述。

    身處其中的學(xué)生群體,最先抱怨的往往是條條框框令人窒息;

    但對于已經(jīng)畢業(yè)多年的成年網(wǎng)友來說,產(chǎn)生的最大迷思卻是:“這些規(guī)定連孩子的眼睛和眉毛都要管,到底有什么好處?”

    就我本人而言,由于沒有出生在高考大省,學(xué)生時代的整體氛圍還算比較輕松;
    談到中學(xué)生活,能回憶起來的都是“要穿校服”“男生不能留長發(fā)”之類的傳統(tǒng)規(guī)定。
    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    這類校規(guī)要么是讓學(xué)生“把心思放在學(xué)習(xí)上”,要么是為了“培養(yǎng)團(tuán)隊意識”——
    雖然很多條款都是源于偏見,但至少還沒有脫離普通人的理解范疇。
    然而,或許是因為校規(guī)這些年來也在“與時俱進(jìn)”,在越來越細(xì)化的同時,也越來越讓人摸不著頭腦。
    就比如,為什么有些規(guī)定專門致力于跟人類的生理現(xiàn)象作對?
    現(xiàn)在已經(jīng)大三的梁梁,至今仍然記得當(dāng)年在初中化學(xué)課堂上憋尿的恐懼:
    “上個廁所還要去年級主任那里登記,不然就要調(diào)監(jiān)控扣分。
    我們班當(dāng)時跟年級組隔著兩個樓層,有時候趕上拉肚子,下樓梯的過程簡直生不如死。”中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”強(qiáng)烈懷疑個別大廠的“廁所計時器”,是從校規(guī)里獲得的靈感。
    如果說排泄問題還能靠意志力解決,那么個別學(xué)校的苛刻條款,更是讓人不禁懷疑他們培養(yǎng)出一批精密的仿生機(jī)器人。
    比如有的要求住校學(xué)生在6點半準(zhǔn)時下樓集合,在此之前要完成鋪床、洗漱、整理書包的全過程。
    你擔(dān)心高峰期洗漱的人太多,想提前一點去上個廁所?對不起,起床時間是6點整,早一分鐘都算違紀(jì)。
    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    晚上熄燈后也消停不了,經(jīng)常有宿管阿姨進(jìn)來突襲,看學(xué)生們有沒有統(tǒng)一靠右側(cè)臥
    醒著的時候也就算了,等睡著了哪兒還管得了自己翻不翻身啊?
    在教學(xué)樓里只能踩走廊最右邊的那塊瓷磚;

    書包要放在左側(cè)的腳邊,水杯不能放在桌面上;

    聽講時左手必須放在右手上……

    在瀏覽了一大堆有關(guān)“奇葩校規(guī)”的抱怨后,我總結(jié)出了這樣的規(guī)律:
    如果你的理想職業(yè)是成為一名威風(fēng)的教導(dǎo)主任,那么多多少少得有點強(qiáng)迫癥情節(jié)。
    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”

    畢竟,有些校規(guī)的細(xì)致程度,就連老師也覺得離譜。
    正在帶初三的班主任阿賴,每每提到早自習(xí)前跑操時“前后排的距離不能超過10cm”的要求都一臉無語:
    “學(xué)生們胳膊腿根本揮不開不說,一到冬天,脖子上全是后排同學(xué)呵出來的哈氣。
    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    至于身為旁觀者的我,作為已經(jīng)告別校園多年的老家伙,腦海中更是始終盤旋著一個疑問:
    “學(xué)校出這些莫名其妙的奇葩規(guī)定,除了折磨孩子還有什么用?”
    02

    “一切都是為我好?”
    “有什么用?”

    每一代飽受奇葩校規(guī)之苦的學(xué)生甚至老師,恐怕都曾問出過這個問題。

    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”

    如果說對于衣服、發(fā)型的規(guī)定還算是為了“讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)”;

    那連走路方式、睡覺姿勢都要給出標(biāo)準(zhǔn),又是為什么呢?

    一個常見的現(xiàn)象是,很多校規(guī)在出臺的時候都有著某個聽上去是“為你好”的理由;
    然而當(dāng)它們以校規(guī)的形式被落到紙上,反倒成為了束縛學(xué)生的“新枷鎖”。

    水杯不能放在桌子上是怕打濕書本;給書包限重是怕影響了孩子的身體發(fā)育;

    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”

    奇葩校規(guī)之所以被批奇葩,往往正是源于目的與結(jié)果的南轅北轍。

    就拿“睡覺必須朝向同一側(cè)”來舉例,如果去問校方,得到的答案八成是:要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

    然而,且不說最佳睡姿的標(biāo)準(zhǔn)本身就因人而異,“把朝向不對的學(xué)生叫醒”,到底是培養(yǎng)生活習(xí)慣還是影響睡眠質(zhì)量?

    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”

    正在讀高三的網(wǎng)友悅仔,最近則苦惱于年級主任“想方設(shè)法不讓你看書”的扣分原則。
    “從預(yù)備鈴聲響起,你就不能翻找任何資料了。無論是繼續(xù)找書、跟同桌看一個還是沒書干坐著,只要被監(jiān)控發(fā)現(xiàn)了就通通扣分。”
    何必呢?鈴響后再找書,耽誤的不過是幾秒鐘。

    就讓學(xué)生把書找出來,然后跟著老師的思路聽課不是挺好的?

    當(dāng)所謂“好的出發(fā)點”完全變成了僵化的條款,唯一剩下的就只是讓所有人都難受的形式主義;

    尤其是對于已經(jīng)有了一定的自我管理能力的中學(xué)生,就算需要外界的督促,但總不至于連吃喝拉撒睡都規(guī)定進(jìn)去。

    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    更諷刺的是,在升學(xué)壓力的大環(huán)境下,大多數(shù)學(xué)校設(shè)立行為規(guī)范的初衷都是“為了投入學(xué)習(xí)”;

    然而當(dāng)過度嚴(yán)格的規(guī)則入侵個人正常生活的邊界,也就意味著學(xué)生們只能花更多無用的精力去逃避懲罰。

    比如有班級要求住校生一周只能洗一次頭發(fā),為的是“不在細(xì)枝末節(jié)的地方浪費(fèi)時間”;

    結(jié)果導(dǎo)致班上所有女生的桌子深處都藏著一瓶洗發(fā)水,每到課間就會有人見縫插針跑去衛(wèi)生間洗頭。

    在局外人看了,無論是“校服拉鏈沒扣好被停課三天”還是“垃圾桶里不能有垃圾”,都更像是學(xué)校的沒事找事。

    然而對于身處其中的學(xué)生來說,這些不僅僅是列在紙上的條款,更是應(yīng)該無條件遵守的行為指南。

    最近正處在風(fēng)口浪尖上的鶴壁中學(xué),有畢業(yè)生在接受采訪時還提到“違紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)由巡查老師自己掌握”;

    而在兩年前一檔學(xué)生脫口秀綜藝中,也有小嘉賓提到最頭疼的就是“每個老師的要求都不一樣”。

    中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    讓人感到壓抑的不止是嚴(yán)苛的校規(guī)本身,更是“隨時可能違紀(jì)”的環(huán)境帶來的無形壓力。

    不能講道理,只能服從。無論是扣分、通報批評還是處罰,都在為一個謹(jǐn)言慎行的校園環(huán)境服務(wù)。

    就像是學(xué)校這個龐然大物正在彰顯自己的力量:“管你就管你了,還需要理由嗎?”

    03

    事無巨細(xì)的校規(guī),

    帶不來“自律”


    至此,我們可以說是部分找到了“奇葩校規(guī)”之所以存在的理由。
    然而在“誰該為此負(fù)責(zé)”這件事上,我又再次陷入了令人迷茫的方向。
    學(xué)生們被扣分、處罰,于是人們很容易把矛頭指向班主任和紀(jì)律老師;

    但大多數(shù)老師往往感到的是委屈:校規(guī)又不是我定的,學(xué)生要是違紀(jì)了我還要被扣錢。

    對于校方而言,奇葩校規(guī)則更像是一顆“定心丸”;
    畢竟有衡水中學(xué)的優(yōu)秀案例在前,把學(xué)生的一舉一動都管起來,總沒有什么害處的吧。
    一邊是升學(xué)率的壓力,一邊是“學(xué)生的小情緒”;
    盡管校規(guī)嚴(yán)苛難免會顯得古板而不通人情,但學(xué)校會做何選擇,恐怕不言自明。
    上文我們曾經(jīng)提到,奇葩校規(guī)的本質(zhì)在于把規(guī)則的觸角伸進(jìn)了學(xué)生的個人空間。換句話說,很多明明是普通人的正常行為,在校園里也可能被判定為“違紀(jì)”。
    每天早起上班的打工人可以不鋪床,但是學(xué)校寢室里的被子必須疊成豆腐塊,這叫“培養(yǎng)自理能力”;
    家里暖氣不足時可以披上厚厚的毯子,但在教室里把校服外套蓋在腿上都要被扣分,因為“意志不夠堅定”。
    表面上是“為你著想”,然而其永遠(yuǎn)繞不開的內(nèi)在邏輯是——
    規(guī)則面前,個體感受是可以輕易被忽略掉的,哪怕這規(guī)則并不合理。
    在大多數(shù)情況下,這種忽略通常都會打著“為了成績”的旗號;
    然而,“校規(guī)越嚴(yán)越好”的正確性根本從來都沒有被證實過。
    早在7、8年前出現(xiàn)過一個詞叫“報復(fù)性自由”,指的就是孩子在經(jīng)歷了高中的嚴(yán)格管教之后,上了大學(xué)就開始放飛自我。
    即使是從實用性的角度來說,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)+合理的規(guī)則,或許才能帶來真正的自律。
    再進(jìn)一步說,如果教育行業(yè)將學(xué)生的感受通通視為“沒必要的小情緒”,奇葩校規(guī)的行為邏輯難免會被濫用到更大的范圍。
    比如曾有學(xué)校規(guī)定“操場上不許踢球”的引起學(xué)生不滿,后來被扒出是為了保護(hù)剛鋪不久的仿真草皮;中國學(xué)生太想質(zhì)問這句“憑什么”
    或者是禁止學(xué)生從外面帶零食,只是曾經(jīng)有低年級學(xué)生在教室里吃壞了肚子。
    對于學(xué)校來說,無論是降低校園維護(hù)的成本,還是控制潛在的風(fēng)險,都是正常的考量;
    但是這些校規(guī)跟教育本身有什么關(guān)系呢?為什么學(xué)生要因為“學(xué)校不想翻新操場”,就失去踢球的權(quán)利?為奇葩校規(guī)辯護(hù)的人總是覺得,教育孩子時多管一點,總比什么都不管更好;
    但當(dāng)校方總是習(xí)慣于把“規(guī)定學(xué)生不可以做什么”作為解決矛盾的首要舉措,總歸是哪里出了問題。
    面對不合理的規(guī)則,沒有學(xué)生有義務(wù)“克服自己的小情緒“;
    當(dāng)我們學(xué)會尊重每一個孩子作為獨立個體的權(quán)利,或許也會對校規(guī)的尺度進(jìn)行更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼遄谩?br>好在對于更多普通人來說,奇葩校規(guī)或許只會成為一段不那么愉快的經(jīng)歷;
    畢竟校園里從來都不缺少違反校規(guī)的人,做學(xué)生時循規(guī)蹈矩的孩子也不見得就會長成逆來順受的“書呆子”。
    只是我依然希望有更多的人在幾年后回望學(xué)生時代,能更多感慨自己的校園生活有多么精彩——
    而不是暗自慶幸“終于從那個大牢籠中解脫了”。
    最后,你的學(xué)校有沒有什么奇葩的校規(guī)?你的感受如何?歡迎在評論區(qū)討論。

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    回復(fù)(13)
    超級版主
    勛章
    發(fā)表于2021-02-03 12:43:28

    你們學(xué)校有嗎
    版主
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-02-03 14:41:23

    合理合情合法的規(guī)章制度是需要的!
    V14
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-02-05 09:37:26

    學(xué)習(xí)了
    V15
    勛章
    發(fā)表于2021-02-05 11:07:01
    1#

    學(xué)習(xí)到了
    V14
    勛章
    發(fā)表于2021-02-05 13:18:19
    2#

    感謝分享
    V15 發(fā)表于2021-02-05 14:17:45
    3#

    憑啥
    版主
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-02-05 16:09:39
    4#

    都要被逼瘋了!還好不用重修九年義務(wù)教育了!
    V7 發(fā)表于2021-02-05 22:33:33
    5#

    我是很懷念校園生活,不管是高中還是大學(xué),都是最最自由的,玩的很瘋,從沒有感覺到任何學(xué)習(xí)壓力
    V15
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-02-05 23:02:56
    6#

    謝謝分享
    V16
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-02-05 23:03:11
    7#

    真是奇葩
    V17
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-02-06 09:15:31
    8#

    憑啥
    V14
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-02-28 23:45:30
    9#

    想要雞娃得趁早,大人孩子痛苦少

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