隨著高考改革的逐步深入，走班制教學(xué)實(shí)際進(jìn)入實(shí)施階段的學(xué)校越來越多，但真正落到實(shí)處怎么去操作又不知從何著手，本文重點(diǎn)將排一份走班課表的過程，在過程中會(huì)輔助一部分描述，但對(duì)于決策參考的東西會(huì)偏少一些。
1.總體流程
新高考落地后，實(shí)施主要會(huì)涉及到選課、分班、排課這三個(gè)重要環(huán)節(jié)，相關(guān)的工作一般為教務(wù)處參與并執(zhí)行，一般由分管教學(xué)負(fù)責(zé)人重點(diǎn)決策，以下是在軟件層面上的執(zhí)行過程。
走班排課
根據(jù)小編過去幾年的經(jīng)驗(yàn)，一般20個(gè)班以內(nèi)的整個(gè)執(zhí)行過程僅需要2小時(shí)左右，當(dāng)然要拋出不確定因素引發(fā)的決策時(shí)間，比如老師配置，分班調(diào)整等。
2.選課
選課工作相對(duì)來說是一個(gè)較為簡單但時(shí)間上會(huì)比較漫長的事，一般學(xué)校都會(huì)經(jīng)過幾輪選擇，然后經(jīng)過內(nèi)部決策決定方向直至最終確定，家長、學(xué)生簽字存檔。
選課的結(jié)果主要由組合、單科、明細(xì)三部分組成。
選課
選出來的結(jié)果，可以導(dǎo)出到EXCEL中，打印出來供家長確認(rèn)，有的人或許會(huì)問選的時(shí)候在哪選的，選的方法很多，可以在手機(jī)上選，電腦上選，也可以通過紙張選起來然后統(tǒng)一導(dǎo)入。
總之，選課這事重在決策，實(shí)際操作很簡單。
3.分班
分班是整個(gè)新高考執(zhí)行過程中最頭痛的問題，當(dāng)然話也分兩頭說，如果學(xué)校的班很多，根據(jù)3+1+2的12種組合，基本上每種組合都有1個(gè)班以上的人選，那這種實(shí)施起來與原來高考也沒多大區(qū)別，從小編遇到的最多的情況說起，一般在5到20個(gè)班的學(xué)校，實(shí)施走班的可能性最大，原因有以下幾個(gè)方面：
（1）班級(jí)少，選擇多，比如5個(gè)班，有12種選擇，而且各選擇的人數(shù)也不多，所以要實(shí)施走班教學(xué)
（2）要分實(shí)驗(yàn)班、普通班，如15個(gè)班的年級(jí)，可能會(huì)分出3-5個(gè)實(shí)驗(yàn)班，那么實(shí)驗(yàn)班選擇的情況又各不相同，所以導(dǎo)致必須走班。
（3）7選3，6選3模式組合較多，而各組合人數(shù)不均，必須走班
我們說的要走班也不是絕對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)校的決策是重要的影響因素，如學(xué)校決定實(shí)施的是不走班，那么在選課的時(shí)候這個(gè)方向就已確定了，開放幾個(gè)組合給學(xué)生選。
我們這里重點(diǎn)講的是分班的過程，分班過程在執(zhí)行前，如果要分實(shí)驗(yàn)班、普通班，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)記，以A層，B層表示。
分班
從分出來的結(jié)果我們能看到
每個(gè)學(xué)生的每一科在哪個(gè)班，行政班在哪個(gè)班每個(gè)班教學(xué)班有多少人每個(gè)教學(xué)班是由哪些組合組成分別有多少人需要用到多少教室需要多少師資等等在分班結(jié)束后需要干的一個(gè)很重要的事情，就是安排師資，安排師資在分班結(jié)束后尤其重要，這個(gè)師資安排需要尊從一定的規(guī)則，只有符合了這個(gè)規(guī)則，最后排課才能做得好，其實(shí)在分班時(shí)我們已定義好了走班的單元，所以安排師資也從此入手。
4.排課在對(duì)師資、課時(shí)、排課條件都準(zhǔn)備好后，就可以進(jìn)入排課環(huán)節(jié)。
第一步：建一個(gè)排課任務(wù)
簡簡單單的一個(gè)課表任務(wù)列表，這里面包括了一個(gè)很好用的功能，那就是“課表復(fù)制”，這個(gè)功能為排課人員可省了不省的活，比如你平時(shí)要排臨時(shí)課表，課表有微調(diào)等，你都不用去重新建課表，設(shè)條件，只需復(fù)制，然后花上幾分鐘就可搞定一份課表。
課表創(chuàng)建
第二步：導(dǎo)入教學(xué)計(jì)劃
導(dǎo)入教學(xué)計(jì)劃時(shí)，分走班部分和非走班部分，在一個(gè)統(tǒng)一的表中。
這個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的調(diào)整很方便，比如老師復(fù)制，課時(shí)調(diào)整，老師調(diào)整等，只需動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就搞定。
教學(xué)計(jì)劃
第三步：設(shè)置排課規(guī)則
排課規(guī)則相信大家在排行政班的時(shí)候見得多了，我就不多講了。
排課規(guī)則
第四步：自動(dòng)排課（點(diǎn)擊自動(dòng)排課按鈕，秒出結(jié)果）
快速運(yùn)作，快速出結(jié)果，也許你的鼠標(biāo)還沒移開，結(jié)果都已出來了，不會(huì)有等待。
自動(dòng)排課
第五步：調(diào)整優(yōu)化
也許你沒見過還可以這樣調(diào)課表，這種調(diào)課表真是太方便了，開發(fā)人員吃了N多苦后才發(fā)明的這東西，在這上面可以驗(yàn)證各種沖突，可以直觀看一個(gè)老師一周的課表，如果調(diào)不了可以快速知道哪些課的原因或有什么關(guān)聯(lián)。如果你們學(xué)校班很多，再配上一個(gè)大的電腦屏就更完美了。
調(diào)課表
第六步：導(dǎo)出查看
包括統(tǒng)計(jì)查看，結(jié)果導(dǎo)出，打印格式均已預(yù)置
在調(diào)整完成后保存了，你可以下載下來慢慢欣賞你的杰作。如果不滿意還是再回到系統(tǒng)上調(diào)，千萬別在EXCEL里弄了，EXCEL可不會(huì)幫你去驗(yàn)證學(xué)生、老師的沖突。
走班統(tǒng)計(jì)
這里僅說了一個(gè)排課的過程，當(dāng)然這里面有很多的細(xì)節(jié)功能值得我們?nèi)ナ褂茫驗(yàn)檫@里面的每一個(gè)功能都是源自數(shù)十次排課之后提出來的，力求簡潔，可要可不要的不要，真正能帶來方便的功能就在上面，凡是你在新高考中可能遇到的問題，相信都可以在這上面找到對(duì)應(yīng)的功能點(diǎn)。
其實(shí)不光是走班排課，其實(shí)行政班的排課在這里也是很方便的，你又何必要EXCEL里面苦苦折騰呢？
用EXCEL（眼花、易出錯(cuò)、燒腦）
用系統(tǒng)（快捷、高效、數(shù)據(jù)準(zhǔn)）
