據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年高考中有近百萬的考生棄考，這其中大部分人選擇出國留學(xué)，這種現(xiàn)象并不突然，自2007年開始，中國低齡留學(xué)趨勢就日益顯現(xiàn)，美國國土安全局統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2005-2006學(xué)年，全中國僅有65名學(xué)生持因私護(hù)照去美國讀中學(xué);到2012-2013學(xué)年，美國私立高中有23,795名中國學(xué)生，中國赴美讀高中人數(shù)7年間增加了365倍。
不僅僅是高考，據(jù)武漢招考辦透露，今年武漢有1367名初中畢業(yè)生放棄了中考。高中留學(xué)人群也開始急速膨脹�，F(xiàn)在把孩子送出國去留學(xué)，已成一股熱潮。國外的教育環(huán)境真的就比國內(nèi)好嗎？家長花不菲的價錢送子女外出鍍金，是否能在未來成功以高薪賺取經(jīng)濟(jì)回報？
首先，來看看中外教育體制的差異
我國基礎(chǔ)教育明顯地存在著“兩強(qiáng)、兩弱”現(xiàn)象。“兩強(qiáng)”是指我們對學(xué)生基礎(chǔ)知識的傳授全面牢固，對學(xué)生考試能力的訓(xùn)練扎實(shí)有效。中國學(xué)生屢屢在國際數(shù)、理、化“奧賽”上摘取金牌即為最好的明證。“兩弱”是指我們對學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)普通薄弱，對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)普遍薄弱。我們的基礎(chǔ)教育必須為培養(yǎng)具有國際競爭力、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才打好基礎(chǔ)。而現(xiàn)在中國的“填鴨”式教育與西方“放羊”式的教育何者更能適應(yīng)當(dāng)今世界的要求呢？雖說因人而異，但日益增多的低領(lǐng)留學(xué)人數(shù)確實(shí)最好的答案，當(dāng)今的國際舞臺，依然風(fēng)云變幻；依然“強(qiáng)鄰環(huán)伺，豈能我待”！中國教育任重道遠(yuǎn)。
其次，來看看中外教育的性價比
留學(xué)對于某些人來說是一種以自己的事業(yè)、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風(fēng)險投資。留學(xué)費(fèi)用的多少一直是選擇出國留學(xué)的學(xué)生和家長都比較關(guān)心的問題。對于比在國內(nèi)讀初中、讀高中高出幾倍甚至十幾倍的費(fèi)用，為什么還有很多家長會“一意孤行”？難道有子女出國留學(xué)是家長們另一種炫富的形式？其實(shí)不然，投資固然是權(quán)衡的一個指標(biāo)，但是絕對不是唯一的指標(biāo)，國內(nèi)應(yīng)試教育的弊端是我們誰都無法否認(rèn)的，畢竟像韓寒一樣的偏科天才屈指可數(shù)，那么用有限的錢財去堵一個孩子未來有可能無限的發(fā)展前途到底是值還是不值有誰能夠說的清楚呢？ 中國家長重視子女教育已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)不爭的共識，為了孩子享受更好的教育資源，中國的家長可以說不惜代價。正如一位家長所言“如果教育投資能為孩子換來好的前程，我們覺得值得！”
之所以出現(xiàn)出國留學(xué)值不值的討論，是因?yàn)楫?dāng)前全球經(jīng)濟(jì)不景氣，存在就業(yè)壓力。隨著海歸不斷增多，原有的光環(huán)在慢慢退去。但是，出國留學(xué)作為一種教育投資，簡單以目前的工資水平來衡量是否值得，難免有些短視。只要夠努力，并在出國前根據(jù)自己的擅長選好專業(yè)，一定會獲得不菲回報。但是，若抱著只要出去一圈，鍍層金，回國后就一定能找到更好工作的打諢心態(tài)，出國留學(xué)就一定是白費(fèi)工夫。無論是選在國內(nèi)求學(xué)還是出國留學(xué)，只要練就了過硬的個人素質(zhì)就一定能取得人生成就，“是金子總會發(fā)光的”。 作者：留學(xué)監(jiān)理服務(wù)網(wǎng) 王娟
