期中考試后，有些“追劇”的家長就來催更貼8，感謝關(guān)注和支持。四中這次期中考試成績出的比以前慢，昨日也剛剛開完家長會，今天就來“補作業(yè)”了。
回顧下了開學(xué)到現(xiàn)在，值得記錄的內(nèi)容有：開學(xué)考、分班、分寢、期中考、相對位次和家長會。
一、開學(xué)考
老樣子，四中在暑假結(jié)束后，舉行了除上學(xué)期四門學(xué)考外科目的開學(xué)考。因為有四門科目沒考，所以只有語數(shù)英數(shù)政的成績，無相關(guān)排名。從科目成績來看，娃正常發(fā)揮，該好的好，該普通的依舊普通。具體的分數(shù)就不列了，沒什么參考意義。（后續(xù)僅對統(tǒng)考我會記錄成績，可以給家長們一個參考，其余學(xué)校自己出卷批閱的，只記錄排名。）
二、分班
四中高二如何分班以及我們分班的情況，大家可以去看貼7，有具體描述，這里補充一些更具體的信息。四中分完班后的5個實驗班（由高一綜合成績前240組成），其中有3個物化實驗班，（某些學(xué)�？赡苡腥T捆綁的，譬如物化生實驗班、物化技實驗班等），我們娃在物化實驗班，平時需要走班的科目只有生物一門。另外兩個實驗班是沒選物或化，或者是高一物化成績排名沒有進入年級前140的。其中13班是由沒選物或化組成，選課基本上是政史地，也有少部分單選物或化的，可以理解為文科實驗班。
三、分寢
開學(xué)后碰到的第一件事就是分寢。因為班級重新組合，所以寢室也進行了重新調(diào)整。從我們分寢的結(jié)果來看，原班級的人重新組合新的寢室，而且大概率會按成績排名組合；高二新進入的學(xué)生會組成新的寢室，是否按成績排名組不太清楚，因為對那些孩子不了解。所以從平行班沖進實驗班的學(xué)生，不僅要面臨新班級的適應(yīng)過程，而且還要適應(yīng)新的寢室環(huán)境。如果孩子的適應(yīng)能力較弱，這方面可能會造成一定影響。
四、期中考
等待期中考試成績的過程也是一波三折。先是這次成績出來的晚，要比以前晚了將近一周時間。我們最先拿到的班主任發(fā)的原始成績班8年19，我一看，呦吼進步不小啊，再一眼細看，不僅英語考的稀爛，連比較擅長的化學(xué)也垮了，兩門課離班級平均分都還差一點。等網(wǎng)站成績發(fā)布后，又多了3個排名，語數(shù)英排名班12年27、賦分排名班12年27和標準分排名班11年37。據(jù)我們和孩子溝通加上自己理解，4個排名理解如下：
語數(shù)英排名就不解釋，大家都懂；
原始分排名也都能理解，為什么我們這個排名最好？因為我們選了理科，選考科目基本上原始分會比選文科的高；
賦分排名這個是根據(jù)最新的高考一分一賦，但由于一個學(xué)校的樣本數(shù)不夠，這個排名其實不太能精準反映學(xué)生的水平；
標準分排名，這是學(xué)校根據(jù)試卷難度和平均分算出來的一個排名，這個排名最能夠體現(xiàn)孩子真實情況。也就是說我們家娃這次考試的結(jié)果只能說是保持住，進步?jīng)]有：（
五、相對位次
這一點要不要寫，我考慮了很久。但本著以自身為例，給需要的家長提供有限參考，我決定還是寫一下，不過丑話在前，對內(nèi)容的正確性和適用性不做任何回應(yīng)，不要問怎么算出來的、依據(jù)是什么、哪不合適諸如此類。
這里的相對位次指的是，從學(xué)校的成績排名，只能看出孩子在整個這一屆年級組的排名，那么孩子目前的實力在杭州市的位次和全省位次大概多少呢？相信這是一個很多家長非常關(guān)注的共性問題。畢竟將來高考見真章的就是全省位次，而杭州市學(xué)校之間絕大多數(shù)的平時成績又無可比性，更不要說全省其它縣市的學(xué)校了。
我自己總結(jié)了一個簡單粗暴的計算模型，四中24屆年級前100的娃可以套用下，肯定有偏差且不保證偏差大小。以我家這次期中考年級排名37為例，他在：
XZ的相對位次：37+30=67
SS的相對位次：37+50=87
HG的相對位次：37+100=137
EJ相對的位次：37+200=237
全市的相對位次：67+87+137+237+237+50=815
全省的相對位次：815*10=8150
六、家長會
家長會剛剛昨天開完，我整理了下，值得分享的有四點：
1、高二相對于高一來講，學(xué)習(xí)的量沒那么多，相對高三，也沒有大戰(zhàn)在即的壓力。因此是一個“揚長補短”的絕佳窗口。像我們家，目前感覺距離他的“夢想院校”就差一門英語了。因此我們高二最重要的目標就是想盡一切辦法把英語搞上去；
2、一分一賦帶來的變化。在原來三分一賦的規(guī)則下，優(yōu)秀學(xué)生拿滿分和高分概率高，在剛剛畢業(yè)的高三結(jié)果來看，一分一賦下，滿分和高分變的更難，且優(yōu)秀學(xué)生在首考后感覺賦分不太理想（90分出頭），接著在二考把賦分提上去的，可以說是鳳毛麟角。因此在新規(guī)則下，首考之后達成多少賦分可以放，這個可能家長要關(guān)注，可能與以往有些不同了。
3、破天荒，這次家長會第一個內(nèi)容居然是給家長上了一課心理健康，強調(diào)要注重孩子的心理健康。想起前不久學(xué)校讓家長和孩子一起做的心理健康調(diào)查，以及杭城高校的一些風(fēng)言風(fēng)語，請家長們注意，在雞娃的同時務(wù)必注意孩子的感受，避免極端事件發(fā)生。
4、在整個杭城各大學(xué)校卷的不要不要的氛圍下，四中已難獨善其身，后續(xù)會被動卷入其中。
以上記錄中的一部分，其實也是我們對娃目前學(xué)習(xí)的一個分析，現(xiàn)在我們娃首考前的學(xué)習(xí)側(cè)重點已經(jīng)非常明確：英語補短>數(shù)理化生提優(yōu)>語文補短。希望配合好孩子，在高二能完成補短揚長，更上層樓。
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