孩子覺得什么都記不住，什么都學不進去了怎么辦？
—、概念：為什么孩子學習記性變差了 ？
人的大腦像海綿一樣裝滿了不清空就再也裝不進去了。
大腦的生理結(jié)構(gòu)是它需要勞逸結(jié)合，它需要學一學 停一停，學一學停一停，停的時間是通過運動和勞 動來讓大腦休息，讓它清空,把大腦海綿里的水清 到，該去哪兒去哪兒，放到抽屜里去，放到自己記 憶里去，然后留岀空間再裝新東西。
假如一直在往里裝，沒有機會勞動和運動，沒有時 間去，課間都不出去，那么它就沒有機會去清空， 它裝滿了，裝滿了以后就會出現(xiàn)煩躁不安，易怒， 看什么都不順眼，對自己，對別人都感覺非常討厭。
二、問題：為什么孩子覺得什么都記不住，學不進 去了？
孩子以前很愛學習，但現(xiàn)在一看書看不進去，自己 就會特別難受，特別痛苦，有的同學還會大哭一 場，因為他很著急，他希望自己能夠?qū)W習，但是他 學不進去。到了高三，初三同學的體育活動就完全 沒有了，下課的時間操場是靜悄悄的，學校會強調(diào) 這個考試對人生的重要性，家長積極配合，不讓孩 子做任何事兒，把飯都做好了，孩子一回家就吃 飯，吃完飯碗一推就開始做題，但是這個結(jié)果是什么呢？
結(jié)果是有的孩子出現(xiàn)了煩躁，有的孩子就是出現(xiàn)了 學不進去，甚至有的孩子還出現(xiàn)了一些身體的癥 狀，比方說大哭，或者身體不舒服，甚至是出現(xiàn)了 —些頭的震顫。
三、 分析：學不進去都有哪些原因？
第一是學習生活太單調(diào)乏味了。
第二是缺乏大腦休息的時間,讓大腦休息活動的是 勞動和運動，孩子根本就沒有這么做，尤其到了初 三和高三，家長和老師都讓孩子所有的時間都用來 學習，但是大腦不需要這樣的，大腦的生理結(jié)構(gòu)是需要勞逸結(jié)合的。
第三是家長過分的強調(diào)學習的重要性，結(jié)果導致孩子有了逆反的情緒。
第四是孩子可能缺乏吃苦的精神，因為光學習的話 是不能培養(yǎng)吃苦精神。
四、 答疑：為什么孩子玩完電腦之后還是學不進 去？
孩子會以為自己聽音樂，玩電腦或者看小說能讓大 腦休息，能夠更好的學習。你會發(fā)現(xiàn)其實適得其 反，因為那些還依然是高度緊張的腦力活動。
所以，不管是看小說也好，還是玩游戲也好，它都是高度緊張的腦力活動，把它看完以后再來去做作業(yè)，去看課本，已經(jīng)沒有腦力再來去看學習的東西 了，所以這時候要改變。
五、 方法：如何幫助孩子調(diào)整？
每當發(fā)現(xiàn)孩子學不下去的時候，讓他把學習任務暫時放下，去鍛煉或者是勞動,比方說跳繩，拍球， 打羽毛球，籃球，游泳，爬山，干家務活，時間可 長可短，可以一天1至2個小時，也可以每個課間10 到15分鐘，然后干到什么時候呢？干到想學習了為 止。做了一些鍛煉之后，孩子變得能控制注意力, 能控制情緒，能控制學習能力。另外要讓孩子把每天要做的事情做一個計劃。
其實一個很好很簡單的方法，就是要學會勞逸結(jié)合！
