為什么中kao后復(fù)讀的孩子那么多，有人一年后提分逆襲，有人只是重蹈覆轍？蕞近同事總是跟我抱怨這件事。她家孩子鵬鵬，初中三年從來(lái)不好好學(xué)，等到中kao成績(jī)出來(lái)后悔了，躊躇滿(mǎn)志地要復(fù)讀。說(shuō)好這一年好好學(xué)，不辜負(fù)自己不辜負(fù)青春，但是復(fù)讀不到三個(gè)月，鵬鵬又回到原來(lái)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)了……
其實(shí)這很容易理解，成績(jī)出來(lái)那一霎那，孩子的羞恥心和進(jìn)取心被激發(fā)，從而轉(zhuǎn)化成了強(qiáng)烈的努力動(dòng)力，但這種動(dòng)力很難持續(xù)很久，尤其是對(duì)于那些原本就不夠自律的孩子而言。
那么，怎么能讓孩子保持當(dāng)初的動(dòng)力？
家長(zhǎng)需要明白，原本努力意志力不夠強(qiáng)的孩子，想要復(fù)讀一年逆襲，光靠孩子自己是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要有足夠有力的約束，和足夠?qū)I(yè)的指導(dǎo)。因此，選擇一家好的復(fù)讀學(xué)校，就像是給孩子安了一個(gè)外置的“動(dòng)力引擎”，重要性不言而喻。比如我身邊家長(zhǎng)互相推薦的仁才中復(fù)，就是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的“外置動(dòng)力引擎”。
首先，師資力量足夠強(qiáng)大。仁才中復(fù)的老師，都是杭州二中等各個(gè)名校的名師，有的做過(guò)十幾年班主任，有的常年帶學(xué)生獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都很豐富，不怕管不住孩子。
其次，小班教學(xué)，一對(duì)一量身定制目標(biāo)。仁才中復(fù)每年限制報(bào)名人數(shù)，每個(gè)班人次控制在30以下，就是為了確保每個(gè)孩子都會(huì)得到足夠的關(guān)注，老師有精力一對(duì)一制定明確而有效的目標(biāo)計(jì)劃。因?yàn)槿庋劭梢?jiàn)的穩(wěn)定進(jìn)步，才能讓復(fù)讀生保持動(dòng)力。
蕞后，也是很容易被忽視的，就是關(guān)注孩子心理健康。自覺(jué)性差的孩子，其實(shí)容易吸收負(fù)反饋，一次小kao不理想，可能就讓他心態(tài)崩了。仁才中復(fù)有專(zhuān)門(mén)的心理健康輔導(dǎo)老師，時(shí)刻關(guān)注孩子的心態(tài)變化，確保孩子不過(guò)多受負(fù)面情緒干擾。
總而言之，復(fù)讀別怕重蹈覆轍，找對(duì)方法，保持動(dòng)力，一年后提分逆襲的或許就是你！
