? 在上一篇文章，我系統(tǒng)分析了文瀾教育集團存在的“6個一線”的優(yōu)勢，將來會繼續(xù)成為杭州top公辦學(xué)校。其中，有二個“一線”指的是拱墅區(qū)“一線”的支持與拱墅區(qū)教育局“一線”的發(fā)展教育水平。下面，我就這兩個“一線”做一個詳細解讀。
拱墅區(qū)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)比不了余杭濱江蕭山，區(qū)位條件比不了西湖上城江干濱江，大學(xué)的質(zhì)量也比不了西湖，作為以打造“宜居拱墅”為目的拱墅區(qū)，有非常強勁的動力做好教育、醫(yī)療、商業(yè)的配套，作為吸引市區(qū)人口的最關(guān)鍵一環(huán)就是教育，成本最低也最容易實現(xiàn)的出路就是把公辦學(xué)區(qū)搞好。作為財政嚴重依賴土地的拱墅區(qū)，這點都搞不好，還談什么發(fā)展。
從這個角度分析，拱墅區(qū)辦好公辦教育就是謀好發(fā)展，辦好公辦教育就是創(chuàng)造財政收入，所以辦好公辦學(xué)區(qū)可以列為拱墅區(qū)一等一的大事之一。
這是拱墅發(fā)展的大格局。。。作為操盤搞好橋西、申花、慶隆區(qū)塊的拱墅區(qū)，操盤水平可以算是杭州第一流水平，不會沒想到這一層，也絕不可能不這么干。放眼全杭州，發(fā)展教育能上升到區(qū)委區(qū)政府發(fā)展戰(zhàn)略的，估計只有拱墅。
二、拿出最優(yōu)資源辦好教育
在文瀾中學(xué)成立之初，原本是學(xué)軍中學(xué)初中部，坐落于西湖區(qū)。但當年西湖區(qū)的心頭寶貝是綠城，一塊土地就是幾十億的收入，連后來風(fēng)頭無兩的阿里巴巴都沒能拿到西湖區(qū)寶地而從西湖去了濱江。至于后來又去了余杭，則是另外一個故事了。
在這樣的情況下，盡管牛逼如學(xué)軍中學(xué)初中部，也是一樣拿不到土地。在這個緊急關(guān)頭，拱墅區(qū)拿出了正在大力發(fā)展的橋西寶地免費給到文瀾中學(xué)，并且?guī)椭ǔ尚Ｉ�。�?b>要知道，文瀾中學(xué)是民辦，建在拱墅區(qū)，對于提升拱墅學(xué)區(qū)并沒有太大幫助，也無法通過學(xué)區(qū)---學(xué)區(qū)房---土地增值的路徑實現(xiàn)財政平衡）
相信這便能夠解釋，為何是拱墅區(qū)能夠吸引到文瀾、育才、錦繡等頂級民辦團隊來到拱墅辦學(xué)。
什么是水平，這就是水平：精準識別優(yōu)秀人才，在其困厄之時雪中送炭；給予其舞臺與充分的空間，扶持其發(fā)展。
這幾年，弱勢區(qū)域發(fā)展得不錯的，都是類似的情況：比如合肥引入京東方、蔚來汽車；杭州當年引入阿里巴巴，莫不如此。
時間來到2020年，隨著公民同招政策的出臺，民辦學(xué)校面臨巨大挑戰(zhàn)。當此之時，拱墅區(qū)政府再次向文瀾伸出援手，拿出一個事業(yè)單位機構(gòu)的編制新成立文瀾實驗中學(xué)文瀾校區(qū)，搬走大關(guān)實驗中學(xué)（背后涉及大量教師的思想工作要做，工作難度可以類比為一次拆遷），專門在湖墅霞灣區(qū)域新建一個校區(qū)（建設(shè)成本約7.5億，土地成本在10億級）。這樣級別的力度，相信目前還沒能看到幾所學(xué)校能獲得這樣的扶持。（可以說，此次文瀾的妥善安排，拱墅區(qū)拿出了20億級體量的資源進行支持，這樣的扶持力度，相信任何一個校長及其帶領(lǐng)的團隊都會心生一種“士為知己者死”的豪情與斗志）
同時，大家還可以看到，在扶持公辦做強做大的新時期，拱墅區(qū)教育局更是提前3年，時間花費巨資、下大力氣架起了文瀾實驗、文暉實驗、華師傅、大關(guān)實驗等四架馬車。這背后的政策預(yù)判能力、爭取資源能力與格局魄力決心，都非同一般。
三、拿出最大禮遇優(yōu)待校長
今天下午，拱墅區(qū)副區(qū)長吳偉強、拱墅區(qū)教育局書記徐旭勇與文瀾教育集團理事長任繼長到文瀾實驗學(xué)校調(diào)研。文瀾實驗學(xué)校官方微信公眾號發(fā)出調(diào)研新聞。從這個圖片可以看出，任繼長校長坐在C位，左手邊是吳區(qū)長，右手邊是徐書記。從中應(yīng)該可以看到，拱墅區(qū)上下對于優(yōu)秀校長的禮遇。 此外，華師傅、文暉實驗等幾位優(yōu)質(zhì)校長也都非常得到拱墅區(qū)教育界的禮遇。
四、拿出最大信任支持校長
盡管我對于文育錦三家的辦學(xué)歷程還談不上特別了解，但從兩件事可以看出端倪。一是大家普遍認為，文育錦發(fā)展得好，是因為能掐全杭州生源，跟拱墅區(qū)無關(guān)。這或許正是拱墅區(qū)教育部門的高明之處，對于優(yōu)秀的人，就是充分的放權(quán)，讓其自主發(fā)展。二是近期橋西四小區(qū)鬧學(xué)區(qū)，拱墅區(qū)教育局短短2-3周時間，明確答復(fù)無法答應(yīng)四小區(qū)業(yè)主要求。相比之下，余杭區(qū)教育局迫于業(yè)主的維穩(wěn)壓力，選擇了妥協(xié)；蕭山區(qū)教育局竟然因為有學(xué)生覺得作業(yè)多要，官方下文明確“寒假作業(yè)可以不用完成”。拱墅區(qū)教育局的擔當可見一斑。
當然，對于拱墅區(qū)文育錦以及近幾年扶持公辦發(fā)展的過程，我只能作為一個市民的角度去觀察；自己的娃還未上學(xué)，也無法從一個家長的角度去考慮；更沒有機會作為教育從業(yè)者去感受，所以許多觀點不一定準確。全是個人一點淺薄之見，跟大家交流。
