從自身興趣出發(fā)，并準(zhǔn)確利用自己的優(yōu)勢(shì)選擇科目，是個(gè)非常好的方式。我相信家長(zhǎng)和老師的幫助也會(huì)讓考生最終走上一條屬于自己的陽(yáng)光大道。
選擇科目可先從自身興趣挖掘
所謂的文科，通常意義上指人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)。文科按學(xué)科分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史六大門(mén)類。相比之下，理科是自然科學(xué)學(xué)科。它包含四大組成部分：理科、工科、醫(yī)科、農(nóng)林科。
作為未來(lái)即將面對(duì)高考的同學(xué)，如何在取消了文理分科的情況下，選擇最適合自己的科目來(lái)進(jìn)行高考呢？我認(rèn)為可以從你的興趣和志向入手，很多同學(xué)在進(jìn)入高中后，就已經(jīng)明確了自己的目標(biāo)，這個(gè)將很有助于他們自己為未來(lái)的人生路做出選擇。
興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無(wú)論具體選擇哪些科目考試，興趣是第一前提。若你在生活中對(duì)某方面感興趣，很關(guān)注或上某科課時(shí)比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。有了興趣，學(xué)習(xí)就是為自己而學(xué)。同時(shí)，每個(gè)人都有自己的理想，而且它可能就是你的奮斗目標(biāo)。選擇與自己理想接近的學(xué)科，將對(duì)此學(xué)科的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。譬如，你想成為汽車設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)物理等學(xué)科就可能更積極，更主動(dòng)。
對(duì)個(gè)人“優(yōu)勢(shì)”準(zhǔn)確定位有助更好學(xué)習(xí)
當(dāng)然，選擇哪幾門(mén)考試不僅僅要從興趣和理想入手，本身是否具備此方面的優(yōu)勢(shì)和能力，也是必不可少的�？梢哉f(shuō)，特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的催化劑，它將讓你在這門(mén)或者這類學(xué)習(xí)中更加從容，在競(jìng)爭(zhēng)上勝人一籌。
針對(duì)不少人提出的，如何發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為，如果你對(duì)某科感覺(jué)特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，如果你自身的某些特長(zhǎng)與某科的聯(lián)系很密切，都說(shuō)明你有學(xué)習(xí)這一科的特長(zhǎng)和能力。你就應(yīng)該考慮，選擇這樣的科目參加考試能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你特長(zhǎng)的發(fā)展。
還有一點(diǎn)需要家長(zhǎng)們注意的是，在孩子做出的選擇中，我們要尊重，但也可以在就業(yè)和發(fā)展規(guī)劃方面，提出一些建議。畢竟孩子在學(xué)校很難了解到當(dāng)今社會(huì)的需求，家長(zhǎng)還是需要把握一下方向，對(duì)孩子做出積極地引導(dǎo)，從職業(yè)發(fā)展的角度給出建議，而非簡(jiǎn)單地從一些表象中判斷職業(yè)的好與壞。
切勿僅憑成績(jī)“扼殺”孩子的選擇
在和家長(zhǎng)的交流中，很多人都持有這樣一個(gè)觀點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，一般都去選擇物理、化學(xué)這類的科目，學(xué)習(xí)成績(jī)差一些的，可能選擇歷史、地理這些科目，是不是真的，選擇科目就與成績(jī)直接相關(guān)？我個(gè)人認(rèn)為這樣的做法是錯(cuò)誤的，誰(shuí)敢說(shuō)，那些在大學(xué)學(xué)習(xí)文史類的同學(xué)是差生？學(xué)習(xí)工科、理科的就是好學(xué)生？當(dāng)然不是。
既然不同的學(xué)科可能最終要求的能力有所差距，所以我更愿意給出的建議就是，成績(jī)可以算是輔助的條件之一，還是要認(rèn)清自己到底想要什么，決定一門(mén)科目成績(jī)的高低有多種因素，對(duì)于選擇科目一事，最好還是不要僅憑分?jǐn)?shù)就做出選擇。
