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    更新于2024-12-07 23:00:34
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    今年新初一部分教材有“微調(diào)”
    注重學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系 拿高分不能靠“題海”戰(zhàn)術(shù) 
    今年新初一部分教材有“微調(diào)”
     
    今年新初一部分教材有“微調(diào)”
     

      這幾天,浙江省各學(xué)科新課程教材“疑難問(wèn)題”研討會(huì)議在杭州召開(kāi)。會(huì)上提到,今年的新初一,部分教材將有微調(diào),以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和增加學(xué)生的實(shí)踐能力作為調(diào)整的目標(biāo)之一。
      初一學(xué)生要用新教材了,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)又多了一份擔(dān)心:變簡(jiǎn)單還是變難了?中考怎么辦?省教研室的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,這次課改是改變以往老師教的方式,通過(guò)孩子的興趣引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),而且考題也會(huì)越來(lái)越往生活化方向轉(zhuǎn)變,以往的“題海”戰(zhàn)術(shù)拿高分的法則會(huì)失效。
     
      知識(shí)越來(lái)越生活化
      “學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),不是會(huì)解題,而是能解決生活上的問(wèn)題。”浙江省教育廳教研室副主任柯孔標(biāo)認(rèn)為,現(xiàn)在的教育存在的最大問(wèn)題是教得不活、學(xué)得不活。他以一次數(shù)學(xué)考試題為例。題目是一張實(shí)物的水表照片,讓學(xué)生讀出水表的度數(shù)。結(jié)果,80%的學(xué)生都讀不上來(lái)。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒(méi)有接觸過(guò)。這樣的例子舉不勝舉。
      柯主任又想起一道初二數(shù)學(xué)建模題目:一個(gè)廣場(chǎng)上正在進(jìn)行演講,你認(rèn)為這個(gè)廣場(chǎng)上有多少人?如果每人投票要花20秒鐘,那么大概需要花多少時(shí)間?很多學(xué)生看到這里就愣住了,沒(méi)有一個(gè)數(shù)字怎么計(jì)算?如果學(xué)生采用硬數(shù)人數(shù)的方式,那么就太死板了,而且也不能得到正確答案。“其實(shí),這是考查學(xué)生的估算和抽樣計(jì)算能力,”通過(guò)廣場(chǎng)的一小部分抽樣調(diào)查人數(shù)進(jìn)行計(jì)算,答案是5萬(wàn)人,但是3萬(wàn)-8萬(wàn)這個(gè)區(qū)間內(nèi)都是正確的。
      柯主任說(shuō),目前,國(guó)內(nèi)很多學(xué)科的題目都是只有一個(gè)唯一答案,不能給孩子發(fā)散思維的空間,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來(lái)說(shuō)是很不利的。所以,這幾年的課改中,他們有意識(shí)地將教材、考題偏向了生活化、趣味化。“今天你們報(bào)道的小學(xué)二年級(jí)暑假作業(yè)變潮,還問(wèn)學(xué)生2/3青蛙=?這道題目,我們是取材于臺(tái)灣兒童作家方素珍的數(shù)學(xué)詩(shī)《好玩好看的兒童詩(shī)》。學(xué)生覺(jué)得題目有趣,自然而然會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。”
     
      關(guān)注
      昨天,記者聯(lián)系上部分中學(xué)的老師,請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)新教材的變化。不少老師說(shuō),教材還沒(méi)有拿到,不過(guò),有些變化還是聽(tīng)說(shuō)了。對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題,他們有一句話概括:想考試成績(jī)好,不能再死讀書(shū)、拼命做題,而是要多接觸課堂外的東西,多關(guān)注生活。
     
      語(yǔ)文 未拿到教材不好說(shuō)
      問(wèn)了很多名語(yǔ)文老師,大家都不知道要用新教材的事。不過(guò),上城區(qū)語(yǔ)文教研員曹洪老師說(shuō),她聽(tīng)說(shuō)新初一上學(xué)期教材可能有較大的改變,新課本還沒(méi)有拿到,具體內(nèi)容還不清楚。“新初二、新初三的預(yù)計(jì)不會(huì)有改變。”
     
      數(shù)學(xué) 更注重過(guò)程和提問(wèn)
      “以前重結(jié)果,現(xiàn)在更重學(xué)生做題的過(guò)程。”錢塘外語(yǔ)學(xué)校的倪劍芬老師說(shuō),新教材還沒(méi)拿到,但從提綱看調(diào)整不多。要求老師改變死板的課堂氣氛,讓學(xué)生積極參與討論。“為了讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。”倪老師說(shuō),前天的體驗(yàn)課堂上,老師先用兒歌開(kāi)場(chǎng):“一只青蛙兩只眼睛四條腿;兩只青蛙四只眼睛八條腿,……那么N只青蛙呢?”說(shuō)完題目,就可以提出N可以取什么數(shù)?除了N還有哪些字母可代替……一節(jié)課,學(xué)生提問(wèn)70多次。在課堂上,除了有老師的提問(wèn),還有小組形式討論,每個(gè)學(xué)生都有問(wèn)題,然后互相交流,最后再進(jìn)行小組展示,讓學(xué)生在課堂上解決要學(xué)的知識(shí)。
      “通過(guò)這種方式,有不懂的,通過(guò)提問(wèn)一個(gè)個(gè)都解決了。”倪老師認(rèn)為,相對(duì)弱的學(xué)生,還能在小組討論中得到優(yōu)秀學(xué)生的指導(dǎo),課上不留下疑問(wèn)。
      知識(shí)點(diǎn)在課堂上解決了,學(xué)生才有更多時(shí)間看課外書(shū)籍、接觸生活。
      對(duì)于即將進(jìn)入初中的孩子,不會(huì)靜心和不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)是通病。建議學(xué)生從暑假開(kāi)始,每天安靜一個(gè)小時(shí),就讓自己靜下來(lái),做好思考的準(zhǔn)備。
     
      英語(yǔ) 會(huì)提高對(duì)閱讀的要求
      建蘭中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)張老師透露,新初一和新初二的英語(yǔ)教材都會(huì)有“微調(diào)”。例如新初一課本內(nèi)容不減少,但章節(jié)數(shù)量會(huì)減少。張老師說(shuō),新初一英語(yǔ)每個(gè)章節(jié)的教學(xué)計(jì)劃可能會(huì)比現(xiàn)在增加1至2個(gè)課時(shí)。由于明年中考使用省級(jí)考綱,對(duì)學(xué)生的閱讀能力要求會(huì)相對(duì)提高。建蘭中學(xué)趙老師說(shuō),學(xué)生需要增加課外的文章,更加注重閱讀細(xì)節(jié)。不妨多看看《書(shū)蟲(chóng)》系列、《21世紀(jì)報(bào)》等書(shū)籍和雜志,有能力的學(xué)生也可以嘗試原版的國(guó)外報(bào)刊和雜志。同時(shí),中學(xué)生應(yīng)利用暑假,每天花半個(gè)小時(shí)左右聽(tīng)一些國(guó)外的訪談、新聞?lì)惖墓?jié)目,提高聽(tīng)力。
     
      科學(xué) 提高動(dòng)手、實(shí)踐的能力
      采荷中學(xué)科學(xué)教研組組長(zhǎng)王建珍說(shuō),新初一的科學(xué)課程、教材變化,融入了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的元素,并且繼續(xù)增加了對(duì)學(xué)生質(zhì)疑、動(dòng)手、實(shí)踐能力的考核。
      “課改的目的不僅是為了減負(fù),最重要的是培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)在普遍缺乏的質(zhì)疑、探究以及應(yīng)用能力。”王建珍說(shuō),這就需要老師在課堂上“放權(quán)”,從原先的老師教、學(xué)生聽(tīng),轉(zhuǎn)變成學(xué)生自主模仿科學(xué)家發(fā)明的路徑,自行設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn),途中遇到困難要學(xué)會(huì)反思和再實(shí)踐,結(jié)果分析出來(lái)以后,需要進(jìn)行后續(xù)研究。“比如,有學(xué)生做了服裝設(shè)計(jì)師,想要設(shè)計(jì)一款流行服飾,首先就應(yīng)該分析問(wèn)題,做市場(chǎng)調(diào)查以后再進(jìn)行市場(chǎng)評(píng)估,這是一種預(yù)測(cè)能力;然后融入調(diào)查元素進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出服裝以后還要進(jìn)行跟蹤調(diào)查,這就是社會(huì)化能力。”
      對(duì)于新生來(lái)說(shuō),王建珍建議學(xué)生多看些科普雜志和科普書(shū)籍。采荷中學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)國(guó)忠推薦了《環(huán)球科學(xué)》、《科學(xué)畫(huà)報(bào)》等讀物。
     
     來(lái)源:青年時(shí)報(bào)
     
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