01
世上最可惜的，莫過于“天才隕落”。
1996年，一個叫“魏永康”的13歲少年，以602分的成績考進湘潭大學物理系，轟動全國，被譽為“東方神童”。
幼年開掛般的人生
魏永康1歲3個月時就開始學習，兩歲時，已經掌握了一千多個漢字。
在他的日記本上記者看到，上面記載了永康用打油詩形式記下的日記。“媽媽已下班，眼睛到處望。見我在看書，不住的夸獎。”曾雪梅說，寫這篇日記時的永康只有4歲。
1987年，4歲的魏永康幾乎提前學完了小學6年的課程。只有高中文化的媽媽覺得應當讓他上學接受正規(guī)教育，于是4歲的魏永康被送到華容最好的小學———華容縣實驗小學。
華容縣實驗小學的胡環(huán)秀老師曾教過魏永康數學課。胡老師說，看到魏永康聰明過人，有一天我們辦公室里的五六個老師就決定用難題考考他。我們考他三位數乘三位數的乘法，剛一報出數字，他的結果馬上就出來了。我們用筆一算，一個數都不差，從那時起，我們知道魏永康的確“很神”。
8歲的永康上中學在當年的華容縣是一件轟動性大事，為了能讓年幼的永康順利開始中學生活，一中甚至提出要把他們一家都接來。
華容一中前任副校長易三祥，在永康念高三的時候正好擔任年級負責人。易三祥說，魏永康既是天才，又是怪才，他的性格、智力、天賦都表現得和一般人不同。易三祥認為，魏永康天才方面的直接表現，就是什么東西他一看就明白。有的甚至看也沒看，比如一堂課45分鐘，他最多聽5分鐘。至于“怪”，就是盡管他智力超群，但卻不懂得如何跟周圍的人交往、交流。
魏永康上中學時，曾學梅一邊要到百貨公司繼續(xù)上班，一邊又要到一中去照顧永康，給兒子的喂飯一直持續(xù)到高三。在曾學梅看來，這些本應永康自己做的事情都是無關緊要的小事，只有讀書、學習才是最重要的。就是在兩地的不停穿梭之中，曾學梅盼到了兒子中學畢業(yè)，而她自己卻也下了崗。
下崗之后，曾學梅把更多的精力傾注在兒子身上，而永康也不負眾望，2000年，年僅13歲的魏永康以592分的成績考取了湖南省重點大學———湘潭大學的物理專業(yè)。此時，曾學梅作出了一個新的決定：到湘潭去，繼續(xù)陪讀。
怪才的副作用逐漸顯現
湘潭大學對于13歲少年大學生的到來給予了充分重視，當時校領導親自主持歡迎魏永康入學，校黨委宣傳部還安排曾學梅在學校做勤雜工以補貼家用，而且在學校住房本已緊張的情況下騰出一套一室一廳的住房供他們母子無償使用。
據悉，在魏永康大學4年學習期間，有3年是和媽媽生活在一起，即使到了第4年魏永康搬到了學生宿舍，媽媽仍然形影不離。大學3年間，魏永康還像初中生一樣，生活自理問題都由母親一手包辦。曾學梅說：“我從來沒有讓他洗過衣服、襪子，洗頭都是我給他洗的。”
魏永康大學時的班主任黎培德教授認為，盡管13歲就考上了大學，但是這位天才少年各方面的機能卻非常短缺。黎培德說：“大一寒假時我曾給他布置了一個任務，我說你做兩件事，第一件是練練鋼筆字，你的鋼筆字寫得跟小學生差不多；第二件是把中國四大名著讀一遍。寒假之后我問他，你看了沒有？他說媽媽不讓讀。好像學習就是教材和有關參考書，這種學習太狹隘了。”
夢在瞬間崩塌
十七歲考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。這樣燙金的履歷拿給誰看都會亮瞎眼。但大多數人只是猜到了開始，卻沒有猜到結局。
優(yōu)秀的魏永康在20歲的時候被中科院勸退了。不是魏永康犯了很大的錯誤，也不是魏永康做了什么違背道德和法律的這種不可原諒的事情。
主要是魏永康不會生活。
這樣的理由似乎很可笑，都20歲的人了，還能說不會生活。但是魏永康就是一個生活很難自理的人，甚至連冷熱該穿什么衣服都不太清楚。
北京的冬天，魏永康居然只穿著單薄的衣服，腳下就趿拉著一雙拖鞋就在天安門廣場上轉了一圈。當時周圍的人看他的眼神，就像是看一個傻子，因為那么冷，這個男生卻似乎不明白該穿什么。而平時，他也不修邊幅，不和同學交流，甚至連考試和畢業(yè)論文都會忘記寫。
當然，魏永康不只是因為自己生活不能自理，還因為他學了很多東西卻不能融會貫通，他自己的知識結構是不符合當時中科大的研究生的。
很多年的學習讓魏永康變成了一個“書呆子”，只會讀書而不能照顧自己，甚至連社交也很困難，而他引以為傲的學習成績，卻不能代表他的實際能力。
所以20歲的魏永康沒有拿到自己的碩士證書就被勸退了。
他的母親來到學校說了一句令人大跌眼鏡的話“我恨不得他死了才好”。還指著中科院的大樓讓他去跳。讓人懷疑這是不是他親媽。
母親的反思和救贖
還好曾學梅及時的反思了自己的問題，帶著魏永康重新開始。
手把手地教他洗衣做飯、料理家務，教他照顧癱瘓的父親。
為了讓兒子“走出去”，她請同齡孩子來家里做客，教兒子如何待客、與人交流。
在母親的引導下，魏永康慢慢走出了封閉的小世界，逐漸融入社會生活。
學會了享受生活的魏永康不再每天只知道拿著書籍，他也會和別人在ktv唱歌，會享受音樂，會和朋友一起玩耍，甚至當時自己主動追了現在的老婆。他過了一段很普通的生活，拿著一個不高不低的工資，干著不是很累，但是又不是很能體現他能力的工作。
2009年初，他考取了北京工業(yè)大學生物物理專業(yè)的研究生，憑借他的智商，其實讓人感覺很正常。反而是他原來的平庸經歷，讓人吃驚。
他被捧上過神壇，又被粗暴地拉了下來，從天才到凡人，這條路走得異常艱辛，令人唏噓。
02
生活中，不止一個“魏永康”，更不止一個“魏永康的母親”。
五年前，有一則新聞震驚網絡：一位留美雙料女博士，因生活能力、社交能力極度缺乏，被企業(yè)辭退后無法繼續(xù)申請簽證延期，最終淪落街頭。
被遣返回京時，隨身攜帶的只有一盒治療精神分裂的藥片。
這位來自大西北的女孩，是一名妥妥的學霸，從初中起就被一路保送，北大畢業(yè)后又一路讀到博士后。
面對詢問，女孩反復說著一句話：“除了學習，我什么都不會。”
其父母也坦言，從不曾讓女兒做過任何家務。
現實是殘酷的，一個生活不能自理、無法與人交際的成年人，即便是天才學霸，也不會被社會接納。
每一個無法獨立的孩子，背后都有一雙不愿離開的手。
去年，日本一位56歲的男子，在父母去世10年后，活活餓死在家中，令人咋舌。
男子年輕時因考試失利無法順利升學，找工作也是四處碰壁，后來干脆待在家中，成為一名“啃老族”。
隨著時間流逝，父母患病相繼離世，他則靠著微薄的社會救濟生存。
而他啃老的30年間，從不和外人有過多的接觸，甚至不懂得如何向人求助。
父親日記里的一句話，讓人悲怮：“我要是動不了了，這個家會怎么樣呢？”
網上看過一個短視頻：
鳥兒在角落里發(fā)現一只蟲子，令人啼笑皆非的是，小鳥追到蟲子跟前，張大著嘴巴，仿佛靜止一般杵在那兒，好像等著蟲子自己爬進它的嘴巴里。
評論里說：那樣子，像極了被父母溺愛的孩子。
被喂慣的小鳥，以為張嘴就能得到食物。
被溺愛的孩子，一旦離開父母的保護，便茫然失措。
心理學家曾奇峰在《你不知道的自己》中寫道：
人對獨立的需求是非常大的，特別是成長中的孩子，過近的距離，會扼殺孩子的獨立性。
他總結了孩子在成長過程中與父母關系過近的危害：
愛和控制成正比例增長，愛得越多，控制得越厲害。
喪失獨立性，只習慣跟人的近距離關系。
沒有界限感，不容易建立跟他人的關系。
假愛之名，過度包辦、過度掌控，將孩子的人生牢牢圈在自己的羽翼之下。
你以為是愛，其實是害。
03
最近，廣州一個6歲小男孩打包鹵菜的視頻火了。
有一位家長在知乎上發(fā)帖求助：
14歲孩子說，“我不要洗碗，因為這是很低賤的事情”，我該如何回應？
有位網友的回答，堪稱經典：
“舍不得用孩子，是父母給孩子最殘忍的禮物。
越舍不得用孩子，孩子越不中用。”
良言逆耳，卻一語道破真相。
很多父母的慣有邏輯
把孩子當作嬌嫩的花朵，萬般呵護。
放學，幫孩子背書包。
水果、甜點一到家親自送到孩子手上，甚至喂到孩子嘴里。
孩子的一切瑣事雜物都由父母代勞。
孩子失去了自己動手的機會并且習慣了坐享其成，當然同時也失去了自立的能力。
引用兒童教育家蒙特梭利說：
“如果我們要擬定一項育兒原則的話，那么第一個原則就是必須讓孩子參與到我們的生活中來。”
前幾天，廣州一個6歲小男孩幫媽媽打包鹵菜的視頻，火爆全網。
炎熱的夏天，穿著背心的小男孩頭發(fā)已被汗水打濕。
忙了一中午，剛吃進嘴里幾根面條，顧客來了。
立刻把面條放一邊，幫媽媽打包。
扣蓋子，裝袋，放筷子，遞給顧客，動作嫻熟，一氣呵成。
媽媽說，兒子放學寫完作業(yè)就會主動來幫忙，在家也很勤快。
網友紛紛檸檬：
“6歲就知道幫家里分擔家務，太令人敬佩，長大一定會大有作為。”
其實，做父母，最需要給孩子的兩樣東西，是根和翅膀。
無獨有偶，甘肅11歲男孩石培昊的暑假生活，也引發(fā)了全網稱贊。
暑假期間，正是瓜果豐收季，由于爺爺奶奶身體不好，石培昊便主動要求到地里幫忙。
他把地里的瓜摘下，運出瓜田，或者在路邊接瓜，幫忙裝車，每天頂著烈日勞動8個小時。
這項農活，他從七八歲做到現在，可是他并不覺得辛苦，反而覺得“鄉(xiāng)下勞動是件有趣的事情。”
如此有擔當的小男子漢，被網友稱贊為“最強后浪”。
只有讓孩子扎根生活，在生活實踐中，學會解決問題，明白責任擔當，孩子才能真正自由飛翔。
越舍不得用孩子，孩子越沒用。
害怕養(yǎng)廢孩子，就要舍得用孩子。
舍不得用孩子，是隱藏最深的捧殺。
而成長，則意味著孩子必將經歷一段痛苦的過程。
趨甜避苦，是每個孩子的天性。
父母的教育，決定了子女將以何種姿態(tài)走向世界。
網上有一句話：“任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果，它的因，在家庭，它的根，在父母。”
這幾天，27歲剛剛博士畢業(yè)的張霽，因為入選華為“天才少年”并拿到最高檔年薪201萬，受到全網矚目。
可是縱觀張霽的成長履歷，他其實并非“天生奇才”。
他就讀的本科院校，原本是一所三本大學，還是一所民辦高校。
更讓人難以相信的是，這還是他高三復讀了一年的結果。
正如張霽回應媒體時所說，自己并不是什么天才型選手，能有今天的成就，除了自己后天的努力，也和小時候父母對他的影響息息相關。
張霽說，從懂事起，父母就特別尊重他的選擇，從來不會替他做任何決定，而是全力支持他，經常鼓勵引導他。
如果張霽需要買一個什么東西，父母不會一下子讓他輕易得到：“比如，有個東西100元，爸爸會出95元，另外5元讓我自己去賺。”
父母的尊重和放手，讓他成為了獨立有主見的人，一直朝著自己的目標奮進，最終不負眾望脫穎而出。
楊絳的父親楊蔭杭說過一句話：“教育孩子獨立，勝過當第一。”
性格和靈魂的獨立，才是一個孩子行走世間，最大的實力。
04
《小別離》中說：世間所有的愛都指向團聚，唯有父母的愛指向別離。
紀錄片《人生第一次》中，新學期幼兒園的門口，那一幕幕“慘烈”的離別大戲，曾經看哭了無數人。
被送進幼兒園的孩子，哭天搶地，死死扒著媽媽的衣服，一聲聲“媽媽……”叫得撕心裂肺。
狠心放手的媽媽，上一秒故作堅強笑看孩子走進教室，下一秒轉身，就捂著嘴巴哭了出來。還有不少父母久久徘徊在教室外面，對著玻璃窗望眼欲穿：
孩子會好好吃飯嗎？
睡覺找媽媽怎么辦？
會不會被別的小朋友欺負……
可當孩子一天天長大，會面向老師對答如流，會站在舞臺展露自信，我們終究明白：
蚌只有經歷磨礪才能孕育出美麗的珍珠，雄鷹只有在一次次被扔下懸崖的絕境后才能展翅高飛。
孩子就在分離的那一刻，長大了，勇敢了……
心理學家武志紅曾說：“這世界上只有三件事，自己的事，別人的事和老天的事。”
這三件事清晰地劃分了我們與人相處時應保持的界限。
