2016年1月開(kāi)始，教師資格全國(guó)統(tǒng)考拉開(kāi)序幕，對(duì)于這英語(yǔ)學(xué)科名詞性從句的備考引起了大家的重視。小學(xué)英語(yǔ)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，而初中和高中除了前兩門之外，還要增加一門《英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的備考，很多考生由于對(duì)考題形式及試題難度了解較少，所以對(duì)這一科目不知如何下手復(fù)習(xí)。
綜合歷年真題，可以看出，主要為：一，單項(xiàng)選擇題，考察考生的語(yǔ)言知識(shí)與能力和語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)與能力。二，閱讀題，考察考生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言文化的了解。三，簡(jiǎn)答題，考察英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)理論，英語(yǔ)語(yǔ)言技能教學(xué)理論，教學(xué)實(shí)施理論。四，教學(xué)設(shè)計(jì)題，考察對(duì)課堂教學(xué)的掌握情況。五，教學(xué)情景分析題，考察綜合分析能力。除了單選考察語(yǔ)法和詞匯外，教學(xué)設(shè)計(jì)題要求用英語(yǔ)來(lái)作答。從中可以看出英語(yǔ)的重要性。那么要想學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)法又是很重要的。而語(yǔ)法中，三大從句又是關(guān)鍵。今天我們就來(lái)看看名詞性從句的考點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
一、三大從句的定義
從句是相對(duì)于主句而言的，它是從屬于某一個(gè)主句，而不能單獨(dú)作一個(gè)句子。在英語(yǔ)中，主要有三大從句，即名詞性從句( 包括主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句)、形容詞性從句( 即定語(yǔ)從句)、副詞性從句( 即狀語(yǔ)從句，包括時(shí)間、條件、結(jié)果、目的、原因、讓步、地點(diǎn)、方式等)。從定義可以看出，名詞性從句，主要是原來(lái)可以由名詞承擔(dān)的一些成分，如主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)，同位語(yǔ)，現(xiàn)在由句子來(lái)承擔(dān)。換言之，即從句在句中充當(dāng)名詞性成分，我們把這樣的從句叫做名詞性從句。而定語(yǔ)從句，主要是原來(lái)做定語(yǔ)的成分，如形容詞，現(xiàn)在由句子來(lái)承擔(dān)，所以稱為定語(yǔ)從句，或形容詞性從句。副詞性從句，主要是原來(lái)做狀語(yǔ)的成分，如副詞，現(xiàn)在由句子來(lái)承擔(dān)，所以稱為狀語(yǔ)從句，或副詞性從句。
二、名詞性從句考點(diǎn)梳理
名詞性從句主要包括主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句四種，下面我們一次來(lái)看看各個(gè)從句的主要考點(diǎn)。
1. 主語(yǔ)從句
在主語(yǔ)的位置上用一個(gè)句子承擔(dān)成分。主語(yǔ)從句出現(xiàn)在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前。
考點(diǎn)一：主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞經(jīng)常出現(xiàn)在教師資格證的考題中：如: What makes this shop different is that it offers more personal services. 常見(jiàn)的連接詞如下：從屬代詞：that(常放在句中，不可省)、 whether(可以放在句首)、if(只能放在句中);連接代詞：who 、whoever、 whom、 whose、 what、 whatever、 which、 whichever等; 連接副詞：when 、where、 how、 why等。.
考點(diǎn)二：主語(yǔ)從句常常會(huì)考到it做形式主語(yǔ)的主語(yǔ)從句。由于真正的主語(yǔ)比較長(zhǎng)，而把真正的主語(yǔ)放到句子的后面，而用it做形式主語(yǔ)，放到句子的開(kāi)頭，如：It happens that they were absent.
2. 表語(yǔ)從句
在表語(yǔ)的位置上用一個(gè)句子來(lái)承擔(dān)成分。表語(yǔ)從句出現(xiàn)在系動(dòng)詞之后。
考點(diǎn)一：表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞：that、 what、who、when、 where、which、 why、 whether、how、whoever、whomever、whichever、whatever等。還有如because、as if、as though等。要注意if不能引導(dǎo)表語(yǔ)從句。例：The question is whether we really need their help.
考點(diǎn)二：表語(yǔ)從句常見(jiàn)的固定結(jié)構(gòu)：The reason...is that...; That is because...; That is why...; It seems/looks as if ...等。
例: The reason he is late for school is that he missed the early bus.
3. 賓語(yǔ)從句
在賓語(yǔ)的位置上用一個(gè)句子來(lái)承擔(dān)成分。賓語(yǔ)從句出現(xiàn)在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后。
考點(diǎn)一：賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞：that ;if和whether可以互換;疑問(wèn)詞(what、how、 where、when 等)。例：None of us knows where these new parts can be bought.
考點(diǎn)二：賓語(yǔ)從句中要用陳述語(yǔ)序。例：I don’t know whether she will come or not.
4. 同位語(yǔ)從句
考點(diǎn)一：常見(jiàn)的可以跟同位語(yǔ)從句的詞(抽象名詞: fact、news、word、question、news、problem、idea、 suggestion、advice、thought、hope、fact等)
考點(diǎn)二：常見(jiàn)引導(dǎo)詞：that、whether、 how、when、where等。注意 if 和which 不能引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。例：The question whether she will come or not is not settled.
考點(diǎn)三：同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別：(1)同位語(yǔ)從句與前面的名詞是同位關(guān)系，常�？梢杂�“...是...”替換;而定語(yǔ)從句與前面的名詞是修飾與被修飾關(guān)系，常常可以用“...的...”來(lái)替換;(2)引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的that是連詞，在從句中不充當(dāng)任何成分;而引導(dǎo)定從的that是關(guān)系代詞，在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。這一點(diǎn)也是定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的根本區(qū)別。
例：The suggestion that she should stay in the room is good.
解析：that在從句中不做成分，并且suggestion和“she should stay in the room”是同位的關(guān)系。可以判斷為同位語(yǔ)從句。整句話的意思是：她應(yīng)該待在房間里，這個(gè)建議是好的。
The suggestion that she has given in the meeting is good.
解析：that 在從句中做賓語(yǔ)，因?yàn)閺木渲衧he has given 缺少賓語(yǔ)。而suggestion即是give的賓語(yǔ)�？梢耘袛酁槎ㄕZ(yǔ)從句。整句話的意思是：她在會(huì)議上給的建議是好的。
通過(guò)以上的梳理，可以看出，引導(dǎo)詞是這部分考察的重點(diǎn)，同時(shí)在分析句子的時(shí)候，要注意劃分句子主干，找出句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，那么在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前的從句就是主語(yǔ)從句，在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后的從句是賓語(yǔ)從句(系動(dòng)詞后面的從句是表語(yǔ)從句)，如果出現(xiàn)一些常見(jiàn)的名詞，后面很可能是同位語(yǔ)從句。在平時(shí)多加分析和練習(xí)，相信大家很快能把這部分學(xué)好。
