孩子就像一輛行駛在馬路上的汽車。給
油，發(fā)動(dòng)機(jī)有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，才能在路上平穩(wěn)的跑。使用合理的方法增壓，那就是渦輪增壓技術(shù)，讓孩子跑得又快又健康；如果使用的方法不合理，亂踩油門，亂加壓，亂改裝，那就容易出車禍了！尤其是焦慮的時(shí)候，可能連路況都看不清！更加危險(xiǎn)！
現(xiàn)今社會(huì)對(duì)父母的要求越來(lái)越高，網(wǎng)上有段流傳很廣泛的段子——“十八得了超級(jí)媽媽”新標(biāo)準(zhǔn)——要下得了菜場(chǎng)，上得了課堂；做得了
蛋糕，講得了故事；教得了奧數(shù)，講得了語(yǔ)法；改得了作文，做得了小報(bào)；懂得了琴棋，會(huì)得了書(shū)畫(huà)；搜得了攻略，找得了景點(diǎn)；提得了行李，拍得了照片；想得了創(chuàng)意，搞得了活動(dòng)；掙得了學(xué)費(fèi)，付得了消費(fèi)。
看得懂的，說(shuō)明你經(jīng)歷過(guò)，這樣的要求，你能做到否？
有人說(shuō)現(xiàn)在是個(gè)拼爹拼媽的時(shí)代，其實(shí)自古就有！
拼父母受教育的程度、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入，還要拼教育理念、陪伴時(shí)間、家長(zhǎng)朋友圈，父母的壓力越來(lái)越大，焦慮程度越來(lái)越高。
有機(jī)構(gòu)做的“2016中國(guó)親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告”顯示：87%左右的家長(zhǎng)承認(rèn)自己有過(guò)焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮，近7%有嚴(yán)重焦慮。
請(qǐng)問(wèn)，您有過(guò)焦慮么？或者您感覺(jué)到過(guò)父母的焦慮么？
焦慮的來(lái)源在哪里？
圈子的攀比
攀比是人們產(chǎn)生焦慮的一個(gè)重要原因。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們總愛(ài)拿自己的成就與被我們認(rèn)為是同一層面的人相比較，身份的焦慮便緣此產(chǎn)生了。
父母對(duì)子女教育的焦慮同樣源于比較。“別人家的孩子”就是對(duì)比，也是產(chǎn)生焦慮的常見(jiàn)原因。“不能讓孩子輸在起跑線上”“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的爭(zhēng)勝心理凸顯了家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)下生活的不滿，和對(duì)孩子未來(lái)充滿的熱烈期望。
以前信息不發(fā)達(dá)的社會(huì)也有攀比現(xiàn)象，但關(guān)于孩子的攀比大多發(fā)生在自己與身邊的人之間。人與人之間的關(guān)系，別人家孩子的情況都門清，那是看在眼里的。我家孩子總是有方面能超過(guò)別人。
現(xiàn)在呢？各種圈、app、論壇、網(wǎng)站、心靈
雞湯、教育培訓(xùn)商業(yè)廣告都告訴你，你家孩子這里不成，那里欠缺，要補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)！要把孩子按照他們的思維，培養(yǎng)成萬(wàn)能的四有新人。人不完美都靠補(bǔ)！圈子里充滿了補(bǔ)好的案例，人們都是把最好的一面，另加修飾地放在圈子里曬，讓人眼紅，讓人焦慮�？吹娜ψ佣嗔�，焦慮也就多了。
是不是？孩子有孩子的福氣，不要看著新媒體產(chǎn)生焦慮，承認(rèn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，切勿亂給孩子進(jìn)補(bǔ)。焦慮后的拔苗助長(zhǎng)就把福氣拔沒(méi)了！
高考是改變命運(yùn)相對(duì)公平的一條路？
一旦人的生理需求得到滿足之后，其他需求就會(huì)被提到日程，比如：被尊重。大多數(shù)的中國(guó)人可能都到了此階段。能否獲得尊重，往往與人們的身份與地位相關(guān)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，階層的流動(dòng)性可能會(huì)越來(lái)越小。對(duì)于大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，相對(duì)公平的高考可能是孩子一生中最重要甚至是唯一一次自己可以掌控的改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。為了這個(gè)機(jī)會(huì)，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的長(zhǎng)達(dá)12年甚至18年馬拉松就開(kāi)始了。
盡管教育學(xué)者們不斷告誡說(shuō)孩子是有差異的，不可能每個(gè)孩子都考第一，不可能每個(gè)孩子都能上北大、清華，但是父母?jìng)儠?huì)想“不試試怎么知道呢”。想實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，就要想辦法在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就要比他人更努力，付出更多，于是父母的焦慮感越來(lái)越強(qiáng)。
誠(chéng)然，上了好大學(xué)能改變一些人的命運(yùn)，但是真正成功的人不是考上大學(xué)的學(xué)霸，而是具有良好社會(huì)生存力的人，這通常不是從學(xué)校學(xué)的，而是家庭和社會(huì)教的。
家庭過(guò)高期望，總想讓孩子考第一
有研究發(fā)現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的期望高于實(shí)際成績(jī)，接近80%的家長(zhǎng)期望孩子在班上考第一名，98.9%的家長(zhǎng)期望孩子能上大學(xué)，90%以上的家長(zhǎng)期望孩子將來(lái)至少要取得大學(xué)本科以上的學(xué)歷。
現(xiàn)在的家庭，孩子為中心是最常見(jiàn)的。家庭重心的下移，一方面讓人們更多地回歸了愛(ài)孩子的動(dòng)物本能，另一方面對(duì)這種愛(ài)投射了更多期許。
父母的焦慮與其對(duì)孩子的學(xué)業(yè)期望高度相關(guān)�，F(xiàn)在的教育對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)更像是投資，如果孩子表現(xiàn)得不好，意味著父母投資的失敗。父母作為投資者，焦慮也就成為了必然。
比別人家孩子好，就有面子。這是毒藥
中國(guó)傳統(tǒng)文化影響下，一個(gè)單位的一個(gè)圈子的人經(jīng)常會(huì)對(duì)比，孩子的榮耀和父母的榮耀通常是綁定的。學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的校園孩子們攀比自己的家長(zhǎng)，單位風(fēng)氣不好的家長(zhǎng)攀比自己的孩子。好像家庭的另一代是自己榮耀的象征。
“我地位沒(méi)你高，我娃比你養(yǎng)得好！”這句心里話，多少人默默說(shuō)過(guò)?
你真的知道別人沒(méi)你養(yǎng)的好么？
而現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的“啃老族”讓父母苦不堪言，也讓父母承受了孩子沒(méi)有培養(yǎng)好的后果。如果父母認(rèn)為孩子的一生都要由自己負(fù)責(zé)，對(duì)教育孩子就不可能不焦慮。
如何才能不焦慮？每個(gè)家庭都不同，下面幾條希望能能給大家一些指向性的建議。
轉(zhuǎn)移注意力，關(guān)注自我成長(zhǎng)
人往高處走。自身發(fā)展不如意的父母往往歸因于自己沒(méi)有接受良好的教育，沒(méi)有考取名校；自身發(fā)展得好的父母，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了知識(shí)的價(jià)值，對(duì)孩子寄予更高的期望，希望孩子能夠保住甚至超越自己所在的階層。
父母首先要把眼睛放到自己的身上，要對(duì)自我發(fā)展做全面分析，不要武斷地認(rèn)為學(xué)歷左右了自己的全部生活。其次不要放棄自我成長(zhǎng)，不要把全部注意力都放到孩子身上，過(guò)度關(guān)注一件事情就會(huì)導(dǎo)致焦慮。
別人家的孩子是別人的目標(biāo)，你讓自己的孩子看清目標(biāo)了么
人的欲望是無(wú)止境的，父母只有調(diào)整、控制好自己的需求，給孩子定下合適的能夠?qū)崿F(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)，自我的需要才能得到滿足。王健林有個(gè)小目標(biāo)，先掙一個(gè)億。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)那是一輩子估計(jì)都達(dá)不到目標(biāo)。但你想沒(méi)想過(guò)，過(guò)去他也是一個(gè)職工，也是一個(gè)小目標(biāo)一個(gè)小目標(biāo)才成長(zhǎng)到現(xiàn)在的程度。小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，慢慢組合起來(lái)就是別人仰望的小目標(biāo)。
不要再糾結(jié)于“別人家的孩子”，應(yīng)多觀察自己的孩子，懂孩子，調(diào)整好目標(biāo)，做好心理、生理方面的教育，讓自己的孩子健康發(fā)展。只管自家孩子，讓自己的孩子看清目標(biāo)，讓他認(rèn)識(shí)到要朝著這個(gè)方向努力，自覺(jué)努力，用小目標(biāo)堆積起別人仰望的大目標(biāo)，成為別人家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
家長(zhǎng)要增強(qiáng)自身素養(yǎng)，才有能力解決問(wèn)題，問(wèn)題解決了，焦慮退卻
焦慮往往源于對(duì)于某件事情無(wú)法掌控，一些父母正是由于不了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)什么才是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的有錯(cuò)誤認(rèn)知，這都是自身素養(yǎng)的不足才會(huì)導(dǎo)致的焦慮。父母要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解了孩子的發(fā)展規(guī)律，掌握正確的成才觀和科學(xué)的教育方法，焦慮就會(huì)越來(lái)越小。
每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭難念的經(jīng)，希望大家能找出自己的煩惱，用合適的方式消除煩惱，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
