“顏老師，我最喜歡您了！”
“顏老師，我一直在做夢，就等著您來到學(xué)校。”
每當(dāng)顏家平老師聽到學(xué)生們對他說這樣的話，無論工作有多繁瑣，身體有多疲憊，他都能感到快樂和感動，并重新充滿力量。
從村小、完小到中小，在三十六年的教書生涯中， 顏老師始終以真誠、博愛、善待的情懷由衷地關(guān)愛著每一位學(xué)生。
汪楊楊上五年級，是單親家庭的孩子，并患先天性小兒麻痹癥，，從小腿就不能走路，是個殘疾學(xué)生。他的到來，給顏老師帶來了極大的考驗，因為四年前，顏老師曾出過車禍，髖關(guān)骨嚴(yán)重受傷，部分韌帶切除，放了鋼板，終生不能取。
首先給顏老師帶來的考驗是上下學(xué)接送車問題。五年級教室在二樓，顏老師咬緊牙關(guān)（汪楊楊五年級時體重60千克）每天早晨背他進教室，放學(xué)了又背他到車上。日復(fù)一日，年復(fù)一年 。汪楊楊需要愛，借著這個機會，顏老師多次教育學(xué)生讓他們學(xué)會愛。放學(xué)后，同學(xué)們爭著給汪楊楊拿書包；她的東西掉了，馬上有同學(xué)幫她撿起來，吃點心的時候，總有同學(xué)幫她拿。每天學(xué)生輪流捧菜拿飯，學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上問寒問暖。
汪楊楊的上廁所一直是個大難題，從五年級起，顏老師就承擔(dān)了這份額外的工作。剛開始，次數(shù)多，一趟趟跑，后來，次數(shù)少了，但孩子的體重也增加了。班里的同學(xué)總是主動幫顏老師忙，大家先將輪椅搬到廁所，再把汪楊楊抱到特制的高凳上。盡管每天都感到胳膊疼腰疼的，但顏老師從來沒有任何怨言，他相信有這樣一個集體，有可愛的同學(xué)們，他的奮斗不會孤單，他經(jīng)得起這兩個寒暑的考驗。
顏老師的班級正在和汪楊楊一起健康成長。汪楊楊學(xué)習(xí)成績不斷進步，音樂、美術(shù)及動手能力都表現(xiàn)出色，成了大家學(xué)習(xí)的榜樣，班里出現(xiàn)了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。。汪楊楊參加了學(xué)校舉辦的十佳歌手比賽，還獲得了一等獎呢！顏老師在日記里寫著：我愿自己是那青青的常春藤，讓他依著我的身體攀升；我愿自己的額頭添染霜花，只求他能快樂成長；我愿自己成為他的拐杖，哪怕支撐他只站立一會兒……兩個春秋，兩度寒暑，顏老師用他的雙手給汪楊楊鋪下了一條成長之路。
