(一
)育兒策略探討--明了幼兒受挫之原因
當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒悶悶不樂(lè)時(shí)，大人可以協(xié)助幼兒找出其不快樂(lè)的原因。對(duì)于許多較為內(nèi)向或是不善言詞表達(dá)的幼兒，大人可讓幼兒以說(shuō)出、畫(huà)出或是寫(xiě)出的方式表達(dá)自己心中的感受。
(二
)育兒策略探討--不要過(guò)度保護(hù)孩子
當(dāng)幼兒遇有挫折的情境時(shí)，大人不必急于立即插手協(xié)助，許多大人因?yàn)樾奶酆⒆佣^(guò)度保護(hù)孩子，卻使幼兒?jiǎn)适е鲃?dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如：于幼兒間的爭(zhēng)吵過(guò)程中，大人可在旁觀察而不需置身于其中排解紛爭(zhēng)，這樣可讓幼兒學(xué)習(xí)與友伴相處的技巧。
(三)育兒策略探討--協(xié)助幼兒分辨及思考
當(dāng)幼兒受到挫折時(shí)，其往往會(huì)使用消極的哭泣，或是用暴力的攻擊行為來(lái)對(duì)抗之；然而不管是前者或是后者，皆無(wú)法有效解決他所面臨到的問(wèn)題。這時(shí)大人可提醒幼兒，想想看若是再有遇到類似的情形發(fā)生，他可以用什么樣的方法來(lái)解決其困境。
(四)育兒策略探討--幫助幼兒發(fā)泄情緒
由于幼兒并不明了自己情緒的狀況，自然也不知怎樣才是控制及疏導(dǎo)情緒的好方法，所以當(dāng)不滿的情緒充滿于心時(shí)，嚎啕大哭或是動(dòng)手打人都是常見(jiàn)的情形。大人可以教導(dǎo)幼兒一些有效處理不滿情緒的方法，如：將所發(fā)生的事情告訴大人、把所有的不滿在紙上畫(huà)出。這種方式雖不能解決受挫問(wèn)題，但卻能不讓其一直受同一種問(wèn)題困擾而整天悶悶不樂(lè)。
(五)育兒策略探討--大人應(yīng)以身作則
有的家庭中，夫妻一旦吵架便是碗盤滿天飛、惡言相激、拳腳相向，在如此環(huán)境中長(zhǎng)大的幼兒要想讓其能合宜處理自己受挫的情緒，實(shí)在不易。故在教導(dǎo)幼兒的同時(shí)，大人應(yīng)重視自己的言行，身教絕對(duì)重于言教。
(六)育兒策略探討--家中保持愉快的氣氛
一個(gè)健康快樂(lè)的孩子，絕對(duì)是出自于一個(gè)快樂(lè)健康的家庭。人生不如意事十之八九，我們不可能保護(hù)孩子在外不遇到一番風(fēng)浪，但我們可讓孩子在回家后，能將家當(dāng)成一個(gè)避風(fēng)港。讓幼兒感覺(jué)到被愛(ài)、關(guān)懷與溫暖，是協(xié)助孩子面對(duì)挫折的最佳法寶。 來(lái)源 寶貝家園
