在剛剛過去的暑假期間，杭州惠立學校學術獎學金獲得者William同學組織我校初二學生與英國惠靈頓公學的九年級學生成為“數字”筆友，促進了姊妹學校間的跨文化交流，也為初中學生提供了在暑期繼續(xù)提升英語語言技能的好機會。
這一項目中，同學們分別與來自英國惠靈頓公學的學生結成伙伴，先用電子郵件進行初步交流，再通過最適合彼此的平臺繼續(xù)深入溝通。有的學生通過微軟Teams會議來強化英語聽說技能，有的學生則采用飛書信（Messenger）和Snapchat等社交平臺來鍛煉讀寫能力。
這項暑期英語項目得到英國惠靈頓公學學子和惠立學子的高度評價，大家一致認為這是一次非常寶貴的經歷。同學們用照片和視頻記錄下快樂的暑假日常，分享著彼此生活中的點滴和感悟，建立起彌足珍貴的跨國友誼。相信這份情誼將伴隨著孩子們在惠立的每一天而日漸深厚。
學生評語
Yoyo Zh
暑假里，我和兩位英國的同學聊了天，真的很有意思。我們聊了自己的喜好，比如愛吃的東西、分享彼此拍的天空的照片等等。有幾位英國的同學還學了一些中文，給我們發(fā)了幾個中文詞語。這次的活動意義非凡，我真的很喜歡。
William L
我們和外國的同學分享了自己生活中的趣事，真的很有意思， 我非常喜歡這次活動。
Kitty Zh
我特別喜歡這次的活動。我結識了一些外國朋友，分享了彼此的生活，也聊了許多。這不僅提高了我的英語水平，還讓我了解了更多關于英國的新知識。希望未來能繼續(xù)跟他們聊天。
Daisy L
這次活動中，我最大的收獲是和一位英國的朋友分享了許多趣事，提升了英語能力，還讓好朋友學了一些我的母語。我和我的英國小伙伴個性十分相似，比如，我們都很健談。這場活動提升了我們的社交技能和語言技能。
Sam X
我覺得這次活動開闊了我的眼界。比如，我的小伙伴推薦我去看電視劇《怪奇物語》，我看了之后覺得非常有意思。
在惠立初中部，學生領導力是學生生活的重要組成。我們持續(xù)增進學生自信，鼓勵學生自發(fā)組織活動，于是William同學便組織了今年的暑期英語項目。期待著未來有更多同學積極組織各種項目和活動，共建初中部濃厚的學習氛圍。
