今天聊一個最重要的的東西:如何提高學生的計算能力
孩子計算能力不好，這是不管哪個階段都是最讓人頭疼的事，都給家長老師孩子一種無計可施的感覺，問題出在定位上，計算能力它不屬于學習能力范疇，它是學習慣，認識到這點，你基本上就知道如何培養(yǎng)他的計算能力了
1.既然它是習慣，那它就不存什么巧算心算，一個人的習慣應該像流水線一樣，有秩序有固定的流程，就像刷牙，左右刷上下刷再刷舌苔，這都是固定的，難道你會花式刷牙嗎，所謂的心算巧算那實際上是思維的上升了。舉個實例，解一元一次方程步驟先去分母再去括號，去分母你就老老實實的去分母，去括號時你就老老實實的去括號，一步步的來，大部分學都是這兩步同時進行，你不經(jīng)常出錯都沒天理了，然后就是移項合并，有的題目好像先合并再移項更快一些，但你打破了流水線，但要培養(yǎng)的是流水線是習慣，用這種態(tài)度去培養(yǎng)你的流水線，把它培養(yǎng)成你骨子里的流程，在這個過程請犧牲你的創(chuàng)新精神創(chuàng)造力，數(shù)學學習中有很多地方可以發(fā)揮你的創(chuàng)造力的
2.高辨識度書寫規(guī)范，一定要有草稿紙，有的學生一張草稿紙不夠計算一題，字僅比螃蟹小一點，6寫成0，3寫成 8，分數(shù)前帶負號，檢查的時候自己都分辨不出來，在他眼里草稿紙就是廢紙，你讓他檢查他就重新計算一遍
3.養(yǎng)成化繁為簡的習慣，如果計算后感覺特別麻煩(主要出現(xiàn)在二次根式中)，肯定是公式列錯了或者說沒找到最簡潔的方法
4.限時訓練，十分鐘十道題然后再慢慢的往上加，然后再營造高壓壞境，比如十分鐘做這 15道題，我會帶你去***
5.每十道題作為一次訓練，做錯其中一道全部重新來一遍，不要哪道題錯訂正哪道題，沒那么多題給你訓練的，這就回到1的話題了
不要片面的以為就數(shù)學需要計算，告訴你吧，物理化學更依賴于計算，還真得重視起來
