楊麗娜 藝術(shù)與考古學(xué)院
潘翼舒 建筑工程學(xué)院
學(xué)校今年參選的筆記作品，手繪完成度依舊堪比教科書，令眾多網(wǎng)友連連稱贊。
在本屆最美學(xué)習(xí)筆記評(píng)選大賽中，與往屆不同的是，今年比賽圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年這一主題，還增設(shè)了“四史”學(xué)習(xí)專項(xiàng)賽，以展現(xiàn)浙大學(xué)子積極學(xué)習(xí)“四史”的學(xué)習(xí)成果。
陳冶可 農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院
陶禮 動(dòng)物科學(xué)學(xué)院
張?bào)沔?生物醫(yī)學(xué)工程與儀器科學(xué)學(xué)院
12月27日，本屆大賽的決賽作品出爐，40份優(yōu)秀筆記順利入圍，包括普通賽道的30份筆記和“四史”學(xué)習(xí)專項(xiàng)賽道的10份筆記。
進(jìn)入決賽的各類學(xué)習(xí)筆記各有千秋，既有細(xì)致完整的圖文對(duì)照筆記，也有簡(jiǎn)潔工整的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)步驟筆記，還有邏輯清楚的中英文結(jié)合筆記……各路大神作品齊聚一堂，個(gè)個(gè)都能被稱為“驚艷之作”。
梁毅浩 控制科學(xué)與工程學(xué)院
沈笑笑 丹青學(xué)園
傅敏 醫(yī)學(xué)院
在浙江大學(xué)官方公眾號(hào)上，決賽作品的投票評(píng)選已正式開啟。本次投票將于12月28日23:55截止，屆時(shí)大賽組委會(huì)將根據(jù)投票情況，評(píng)出特等、一等、二等、三等獎(jiǎng)若干名，以及“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳視覺獎(jiǎng)”、“最具價(jià)值獎(jiǎng)”、“最佳人氣獎(jiǎng)”四個(gè)專項(xiàng)獎(jiǎng)，其中“四史”學(xué)習(xí)專項(xiàng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)名額單列，獲獎(jiǎng)同學(xué)將獲得各類精美獎(jiǎng)品。
筆記做得好，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助嗎？肯定有！
別說(shuō)是筆記，從草稿本上，也能看出成績(jī)的高下。有學(xué)校曾經(jīng)做過(guò)大量調(diào)查，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，草稿內(nèi)容的整潔度、使用規(guī)范程度與學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。
上城區(qū)丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們做了大量調(diào)查，并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一份關(guān)于草稿紙的學(xué)習(xí)法則成型了。為什么很多學(xué)生的計(jì)算正確率不高? 老師們認(rèn)為，如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生計(jì)算時(shí)根本不使用草稿紙，或者不重視使用草稿紙。然而，能否正確使用草稿紙與計(jì)算正確率高低有著直接關(guān)系。
學(xué)校曾在一所農(nóng)村中學(xué)工作過(guò)十幾年的老師，在課上經(jīng)常看到過(guò)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生做科學(xué)練習(xí)時(shí)需要打草稿，可大部分學(xué)生沒有專門的草稿本，一些學(xué)生隨意用廢舊紙打草稿。
事實(shí)上，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在使用草稿紙時(shí)大都很規(guī)范，而喜歡在草稿紙上亂寫亂畫的學(xué)生，往往思維不集中，缺乏條理性。所以，這位老師平常特別注意學(xué)生“打草稿”的事，他打了個(gè)比方，草稿紙就像是思考過(guò)程的“履歷表”。
老師們還總結(jié)了有關(guān)草稿紙最典型的兩大現(xiàn)象并給出相應(yīng)對(duì)策，老師和家長(zhǎng)可以留作參考。
01現(xiàn)象一部分學(xué)生沒有草稿紙，等到需要用時(shí)，隨便找個(gè)地方做草稿紙，數(shù)學(xué)書、試卷的空白處居然都成了目標(biāo)，或者隨便拿一張廢紙做計(jì)算。
這類現(xiàn)象比較普遍，這種學(xué)生大致分為三類——
第一類是學(xué)得較好的學(xué)生，他們自認(rèn)為口算水平一流，再難的計(jì)算題只要用筆稍微比畫一下就能解決，如果實(shí)在比畫不出來(lái)，隨便找個(gè)地方算一下就行了，準(zhǔn)備草稿本既浪費(fèi)又麻煩。
第二類是學(xué)得相對(duì)困難的學(xué)生，他們最希望有一個(gè)現(xiàn)成的計(jì)算結(jié)果拿來(lái)就用，根本不需要用草稿紙。
第三類是學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生。
不管是哪類學(xué)生，首先必須每人準(zhǔn)備一本草稿本，然后定期檢查他們是否每天帶在身邊、是否使用了；如果使用了，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)此以往形成習(xí)慣，當(dāng)他們需要進(jìn)行計(jì)算時(shí)，自然就會(huì)想到準(zhǔn)備的草稿本。
02現(xiàn)象二有時(shí)老師批改作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤出現(xiàn)得莫名其妙，讓學(xué)生解釋錯(cuò)誤，在草稿紙上找半天都找不到這道題目在哪。老師發(fā)現(xiàn)，他的草稿紙上畫得雜亂無(wú)章，只要有空隙的地方都胡亂擠滿了。
這類學(xué)生對(duì)如何更好地使用草稿紙還沒有正確認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為在草稿紙上寫的算式只要自己能看得懂就行，不用寫整齊。
對(duì)這類學(xué)生，可以讓他看著自己的草稿紙找出錯(cuò)誤原因，并讓他意識(shí)到如果是因?yàn)樽舟E混亂引起的錯(cuò)誤是多么可惜；也可以經(jīng)常展示班級(jí)里面整齊的草稿本是怎樣的，引導(dǎo)同學(xué)形成意識(shí)：你的計(jì)算習(xí)慣良好了之后，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)慢慢提高。
