我是上上屆的畢業(yè)生，就讀于河海大學(xué)，現(xiàn)在讀大二。高考成績(jī)6000名左右，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文比較崩。語(yǔ)文這點(diǎn)，有點(diǎn)給杭高這所以文科成績(jī)出眾的學(xué)校抹黑。可能是我有點(diǎn)緊張吧=。=
好像很多人都覺(jué)得，上個(gè)好大學(xué)是未來(lái)的保證，是美好生活的基礎(chǔ)。更有人直斥姜?jiǎng)油瑢W(xué)“現(xiàn)在的應(yīng)試教育學(xué)生有多少時(shí)間可以自由支配？如果姜?jiǎng)油瑢W(xué)當(dāng)初在學(xué)校表現(xiàn)很輕松，那么背后不為人知的勤奮、刻苦只有你自己知道。”、“杭高能給應(yīng)試教育環(huán)境下的學(xué)生自由嗎？三年前杭高許多自由的學(xué)生成為素質(zhì)教育的犧牲品，姜?jiǎng)硬恢绬幔?/b>”。
我不知道這種言論是本來(lái)就有還是剛被提出來(lái)，但我只知道一點(diǎn)：素質(zhì)教育至少在我們那一屆開(kāi)始，已經(jīng)被大大的弱化了。作業(yè)絕對(duì)不少，上課的時(shí)間也足夠保證。我聽(tīng)說(shuō)素質(zhì)教育犧牲過(guò)幾屆畢業(yè)生，但是沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。至于我們的下一屆，我想只會(huì)比我們更緊。所以說(shuō)，我們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)所謂的“素質(zhì)教育”。
此外，犧牲品這個(gè)詞我不能認(rèn)可。教育是10年才能見(jiàn)成效的，沒(méi)有什么教育能夠在短短三年之內(nèi)就看出對(duì)一個(gè)人一生的影響和發(fā)展，正所謂“塞翁失馬焉知非福”，沒(méi)人能知道以后的人生是如何發(fā)展的。
我不知道為什么會(huì)有人簡(jiǎn)單的把高考成績(jī)定義為一個(gè)中學(xué)是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。或許有人會(huì)反駁我：如果不以高考成績(jī)定義，那以什么定義？難道高中還有別的作用？是的，它當(dāng)然有。高中時(shí)期是我們成長(zhǎng)的時(shí)期，智力、體力、社會(huì)觀價(jià)值觀都在成長(zhǎng)發(fā)展當(dāng)中，一所至少知道要素質(zhì)教育要讓學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校會(huì)比只知道炫耀自己學(xué)生高考成績(jī)的學(xué)校要好的多。
我可以負(fù)責(zé)任的告訴所有人，除了作業(yè)，我一道課外題都沒(méi)有做；除了高三的補(bǔ)習(xí)班，我一個(gè)其他的補(bǔ)習(xí)班都沒(méi)有上。我的高考成績(jī)的確不是很出色，但我覺(jué)得這主要是臨場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題，在此前的模擬考，我的成績(jī)一直維持在浙大分?jǐn)?shù)線附近。我想這樣的成績(jī)對(duì)我這么一個(gè)不求上進(jìn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，我也沒(méi)有更高的要求。我想大多數(shù)的學(xué)生、家長(zhǎng)也不會(huì)指望自己的孩子能沖向清華北大，畢竟那是極少數(shù)人才能進(jìn)入的最高學(xué)府。
我在江蘇讀大學(xué)，江蘇可以說(shuō)是整個(gè)中國(guó)應(yīng)試教育氛圍最濃的地方，因?yàn)楦鶕?jù)舍友們的描述，一個(gè)月能放一天假，其余時(shí)間都是在學(xué)學(xué)學(xué)。學(xué)什么呢？卷子總歸是做不完的，書上也總歸有你忽略的小知識(shí)點(diǎn)。所以江蘇學(xué)生高考時(shí)大多理科很好文科一般，因?yàn)槲目剖且獣r(shí)間去慢慢養(yǎng)的，不像理科是可以速成的。知識(shí)點(diǎn)一背，幾道例題一做，馬上就能出成績(jī)。
可是在高中瘋狂的學(xué)，就是為了上個(gè)好大學(xué)。已經(jīng)到了大學(xué)，學(xué)習(xí)還有什么意義？大學(xué)嘛，不掛科就行了。正好大學(xué)里沒(méi)人管你，課不去上都行。你說(shuō)上課不去老師能把你怎么樣呢？學(xué)習(xí)的目的不是為了更好地成績(jī)是為了合格，為了畢業(yè)證。考試之前突擊一周，肯定能考個(gè)60分。所以玩游戲唄，聊天唄，怎么都比學(xué)習(xí)有意思。掛科的都是抱著這種想法的人。
我沒(méi)覺(jué)得比他們強(qiáng)多少，但至少現(xiàn)在他們?cè)诏偪竦耐嬗⑿勐?lián)盟的時(shí)候，我在寫這篇東西，至少平時(shí)在他們瘋狂的玩英雄聯(lián)盟（每天至少4個(gè)小時(shí)）的時(shí)候，我還能偶爾關(guān)心一下時(shí)事。
素質(zhì)是沒(méi)有什么實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)的，功利的人是不會(huì)在乎這種沒(méi)用的東西的。又不能吃又不能喝沒(méi)了也不會(huì)少塊肉，跟別人炫耀“我的孩子特有素質(zhì)”總不如“我孩子考試全班第一”來(lái)的帶感。可能很多家長(zhǎng)是鼓勵(lì)自己的孩子沒(méi)素質(zhì)的，因?yàn)樗刭|(zhì)可以慢慢培養(yǎng)嘛，高考三年后就來(lái)了。（這里插一句，這個(gè)素質(zhì)指的是各方面的能力，不是單指禮貌）可時(shí)間過(guò)得是很快的，大學(xué)沒(méi)有那個(gè)氛圍給你培養(yǎng)素質(zhì)，尤其是你的舍友都在玩英雄聯(lián)盟的時(shí)候。
總結(jié)一下我的觀點(diǎn)：
1、杭高現(xiàn)在已經(jīng)換了校長(zhǎng)，搞得不是素質(zhì)教育，只是沒(méi)有其他學(xué)校那么變態(tài)罷了。
2、素質(zhì)教育在高中是重要的，是關(guān)鍵的，只有學(xué)習(xí)的學(xué)校是功利的、不健全的。
3、認(rèn)真做作業(yè)，這個(gè)量足夠了，如果你的目標(biāo)不是清華北大。
4、只知道瘋狂學(xué)習(xí)的高中生大多厭學(xué)，而且會(huì)在大學(xué)爆發(fā)出來(lái)，想管都沒(méi)法管，因?yàn)楦改鸽x他十萬(wàn)八千里，老師又在打醬油。
5、哪里都有學(xué)霸，只要你靜得下心。大學(xué)里還能靜得下心學(xué)習(xí)的放到哪個(gè)高中都會(huì)認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在的高中生那么早熟，沒(méi)可能上了大學(xué)忽然就變成熟的。
6、現(xiàn)在的社會(huì)不需要書呆子，清華大學(xué)學(xué)傻了到工作上也得被二本的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)橹粫?huì)工作不懂人際沒(méi)用。
最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)：杭高現(xiàn)在沒(méi)有所謂的素質(zhì)教育，請(qǐng)你們不要黑它。
