分情況。如果孩子確實(shí)對某科目很有天分又很喜愛,那可以提早規(guī)劃。否則的話就算了。
我家小孩初三時(shí)很空閑,我們當(dāng)時(shí)沒有“必須參加競賽”的想法,只覺得進(jìn)了高中后跟著大部隊(duì)玩幾天體驗(yàn)一下就好,于是初三時(shí)沒給孩子做任何競賽安排。孩子初三一年的晚自修都基本沒啥事做,閑著沒事畫坦克畫了厚厚一疊,畫畫技術(shù)倒是突飛猛進(jìn)了。
沒想到進(jìn)了高中后孩子一接觸化競就停不下來,但是孩子的天分又不是那種頂級牛蛙(比如今年的吳俊,他也是入了學(xué)紫后才學(xué)化競的)。現(xiàn)在高二了孩子還是很堅(jiān)持一定要繼續(xù)下去。
有時(shí)候我就在想,早知如此,初三時(shí)我該勤快點(diǎn),給孩子提早點(diǎn)學(xué)一下化競就好了。早學(xué)一年肯定還是會有點(diǎn)用的。只是時(shí)光無法倒流,初三時(shí)我們也無法知道孩子后來的選擇……
總之如果自家孩子確實(shí)對某科很有天賦又很喜歡,那初中階段有空的話可以盡早安排一下。若我能帶著現(xiàn)在的記憶回到孩子剛讀初三的時(shí)候,我肯定就知道該怎么給孩子安排了,可惜沒有這超能力