“劍橋女孩”名叫Greely（這是一位美國知名生物學家的名字，她很喜歡，用作自己的英文名），畢業(yè)于杭外劍橋高中，今年在劍橋讀大二，學的是自然科學專業(yè)（生物醫(yī)學方向）。
爸爸姓陳，在一家科研單位工作。媽媽姓葉，是一名小學老師。平時家里的分工是，媽媽管女兒的學習，比如作業(yè)等，爸爸管大方向和專業(yè)引導，比如和女兒一起養(yǎng)倉鼠、做實驗等，可以說是引導女兒對自然科學的興趣。
”女兒不是學霸，從小成績一般，沒拿過獎學金，一直不是傳統(tǒng)意義上的好學生。”陳爸爸說，小學成績保持在班級前5名，小升初遭遇“滑鐵盧”，最后上了一所有名氣但不太抓應(yīng)試教育的公辦中學。老師管得寬松，女兒成績很不穩(wěn)定，起起伏伏，有時會拿第一，有時滑落到中下。
女兒成績一般，并不是她真的很差，看著身邊的人都在超前學習，最終經(jīng)過家庭討論，女兒去了杭外劍橋高中。
女兒選擇了感興趣的生物學科，詞匯量非常大，她學習非�？炭�。學校在小和山，家住蔣村，每天坐公交車十幾公里路來回，因為學校熄燈早，到家可以學到凌晨1點。早上6點起床去學校，睡眠時間一直在5個小時左右，這樣的作息也一直堅持到現(xiàn)在。
女兒的成績不錯，劍橋的要求也很高，A-level相關(guān)學科成績一般要求全優(yōu)并取得高分，雅思7.5分，單項不低于7分。女兒獲得了劍橋大學的面試資格。
面試有很多項，先和教授面對面，半小時以上的學術(shù)面試。面試的是個很知名的生物學教授，看到女兒介紹里說看過《基因的語言》（陳爸爸隨手從辦公桌上拿過來這本書），就從這里開始問，作者是誰，文中有什么觀點等。問她人類會不會進化、生命的意義是什么等。這些提問不需要回答標準答案，而是看思考的過程。
再進行1.5小時的TSA測試（思維技能評估），大約相當于智商測試。一共50道題，每道題目都有一頁紙內(nèi)容，全英文，要求讀題速度非�？臁�
最后是半小時的學術(shù)小論文寫作。五個題目中任選一個，女兒選的是《植物為什么沒有心臟》。
最終，女兒因為表現(xiàn)出色，拿到劍橋大學的預(yù)錄取通知，現(xiàn)在已經(jīng)在劍橋讀大二了。（原文見11月15日都市快報，作者：張娜）
