0-3歲家庭教育的內(nèi)容：
★動作技能 0—3歲最重要的動作技能是手和眼的協(xié)調(diào)。中國人有句古話：“心靈手巧”，當(dāng)然，手巧則心靈。嬰幼兒家長應(yīng)先從訓(xùn)練孩子手和眼的協(xié)調(diào)著手。讓孩子用手去觸摸感興趣的東西，以身體動作帶動肌肉運動，從而促進(jìn)嬰幼兒新陳代謝和個器官的正常發(fā)育。這有利于增強孩子的體質(zhì)，也開發(fā)了智力。所以，要根據(jù)孩子自身特點，還有季節(jié)變化，重視安排嬰幼兒的活動。諸如“找鈴聲”、“拍拍手”、“抬起頭”、“爬呀爬”都是很好的活動形式。
★語言能力 家長要用正確的口語與嬰幼兒進(jìn)行面對面的語言交流。學(xué)習(xí)語言的重要性是顯而易見的，語言不但傳遞和表達(dá)思想、情感，還是與人溝通的重要工具。家長要盡可能地創(chuàng)造一些能夠促進(jìn)孩子語言學(xué)習(xí)的場景，講故事、念兒歌、學(xué)唱歌、看圖說話等都能讓寶寶學(xué)習(xí)掌握并運用語言。要都鼓勵孩子運用新學(xué)的語言表達(dá)自己的情感和需求。不要寶寶看一眼杯子就馬上給他喝水，而是教他如何用語言表達(dá)。家長也不要說一些自認(rèn)為“兒化”的不規(guī)范的語言與孩子講話，例如把“吃肉”說成“吃啊嗚肉”。這樣的語言交流不利于孩子掌握規(guī)范的語言，當(dāng)孩子上幼兒園的時候也會出現(xiàn)交流不適應(yīng)的情況。
★認(rèn)知能力 嬰幼兒對周圍世界的探究欲望非常強烈，要保護(hù)他們的好奇心。寶貝小時候總有問不完的問題，“為什么？”，“然后呢？”是常常掛在他嘴邊的。有的家長高興的時候就有耐心回答，不高興就用厭煩的口氣埋怨：“哪有那么多為什么？！”就是成人沒有很好地保護(hù)嬰幼兒的好奇心，結(jié)果，上了小學(xué)，遇到問題也不問老師。家長又抱怨：“這孩子，不懂還不愿意問老師！”究其原因，根子還是在家長身上。所以，成人要多注重培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)興趣，鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、探索世界。
★情感和人格 培養(yǎng)健康穩(wěn)定情緒，把自主意識、信任感、尊重和寬容品質(zhì)作為重點進(jìn)行教育培養(yǎng)。有專家認(rèn)為，三歲之前是培養(yǎng)社會行為和個人情感的最佳時期。家長應(yīng)該創(chuàng)設(shè)機會帶寶寶參加群體活動，引導(dǎo)寶寶如何在群體中與別的小伙伴相處，學(xué)會謙讓、互動、關(guān)心、幫助，通過群體活動，還能幫助寶寶在與人相處中建立自我意識，培養(yǎng)與人交往的能力，促進(jìn)孩子健康情緒的發(fā)展和早期情操、美感等。這對于孩子長大步入社會將是非常重要的。