一年級孩子的學習，是需要家長的參與的。
幼小的孩子剛剛暫別了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍進入嚴肅規(guī)范的小學校園，開始端正的學習，不適應(yīng)是必然的。
這時候，需要老師家長的幫助，這是他們的年齡特點決定的，也是他們進入人生新階段所迫切需要的。
都說萬事開頭難，在一二年級的時候，如果家長能和老師合力幫助孩子獲得學習的動力、養(yǎng)成學習的習慣、找到學習的方法，那么孩子以后會越學越輕松，爸爸媽媽更是會越管越輕松，很快就完全不用管。
一顆雞蛋，從里邊主動打開是新生命，從外邊被動打開就是食物。一年級伊始，我們就要警惕不要和孩子一起在學習上陷入被動。
很多低年級家長都會自然而然地大撒把，不太用心引導孩子的學習，因為一年級的功課對于成年人來說太簡單了，不起輕慢之心都很難，更別說那些在幼升小一役中，如臨大敵地監(jiān)督著孩子提前學了不少知識的家長。
但是一年級的知識，真的只是課堂上隨便聽聽就會了嗎？當然不是。
一年級核心的學習任務(wù)根本就不是課本上那些知識，那是什么呢——
是學習如何當一個學生；
是了解并且全然接納自己作為小學生的身份；
是能夠主動融入學習生活，最好還能夠樂在其中；
是開始培養(yǎng)終生學習的習慣。
關(guān)于這樣一個任務(wù)，我們有多大把握呢？我們能做些什么呢？
爸爸和媽媽，誰來管孩子學習比較好？
現(xiàn)在的年輕父母，大多是兩個人都在全職上班。在開學伊始的時候，通常會默認：父母中誰的工作時間更靈活一些，誰在工作之余的精力更多一些，就由誰來主要管理孩子的學習。
有可利用的時間和精力固然很重要，不過，在我這么多年接觸了很多不同性格、不同溝通方式的家長以后，我認為這件事最好的選擇標準是：誰更愿意管孩子。
讓更有意愿來管理孩子的那一方來管理，因為有意愿，他會更容易找到管理方法、會花更多時間觀察孩子、有更多耐心和孩子溝通、幫助孩子總結(jié)規(guī)律技巧。
如果不巧的是，更愿意做這件事的一方工作比較忙碌、沒有時間每天監(jiān)督和溝通，那么雙方可以在充分討論后，協(xié)商好，好好分工。
譬如，提前分配好課后作業(yè)中新知識、復(fù)習、預(yù)習，課外延伸閱讀，興趣課的時間安排；遇到孩子不懂不解的問題的時候，如何引導；面對孩子反復(fù)做錯的題，如何訓練……
制訂好計劃之后，由時間比較充裕的一方來執(zhí)行，并且在孩子的學習過程中互相不斷地反饋調(diào)整，直到找到最適合自己家孩子的家庭學習節(jié)奏和形式。
在一些家庭中，可能還存在這樣的情況：媽媽能夠體恤孩子的情緒，對待孩子比較寬容，對待孩子的學習做不到嚴格或者堅持，但在孩子一時的成績不理想，或者好的學習習慣遲遲沒養(yǎng)成的時候，媽媽往往會感到無助——自己提供了支持、陪伴和努力，還能為孩子做什么？能替代他嗎？
其實，這時候可以考慮把學習上具體的問題交給爸爸來負責。
爸爸來制訂具體的戰(zhàn)術(shù)，和孩子一起堅持習慣，解決問題。
譬如孩子考試不及格，自己也很沮喪，這時候，我們不要指責。
媽媽可以做的事情是和孩子共情，告訴孩子你能夠理解他的感受，雖然自己也愿意看到他考出好成績，但是更愿意他開心。
當孩子的情緒得到緩解之后，爸爸可以和孩子分析考試失敗的原因，找到孩子沒有掌握的知識點或者導致丟分的小習慣，和孩子一起攻克難題，制訂改正壞習慣的計劃表，并且堅持下去。
另一種情況可能是，由于媽媽全天和孩子相處的時間比較長，還要應(yīng)付孩子各種各樣的熊事兒，很容易在輔導孩子功課的時候失去耐心，不能忍受在自己看來如此簡單的題目，孩子就是不會！不會！不會！
其實，自己會是一種本事，能教給別人是另外一種本事。
如果碰上這種情況，在日常的育兒生活中參與比較少的爸爸會是承擔這個任務(wù)的優(yōu)質(zhì)人選。
曾經(jīng)，我的學生里邊，有一個叫章一諾的孩子，他的媽媽在養(yǎng)孩子以前就看了很多養(yǎng)兒育兒的理論書，所以媽媽平時照顧一諾特別溫柔，和孩子之間的互動連接都非常好。
但是，一諾上了小學之后，媽媽每次一輔導孩子的功課，就開始抓狂，心里邊那個火呀，騰騰的，有時候還控制不住出手推搡孩子，然后一諾哭，媽媽也哭，媽媽又憤怒又后悔。當時，我就問：“有沒有試過，讓爸爸來負責孩子的學習？”
但是，一諾的爸爸長期駐外。“那試試電話和 QQ（那時候還沒有微信）呢？”媽媽無可奈何地決定試試。結(jié)果，爸爸居然做得很好，雖然要把作業(yè)拍圖片傳來傳去，但是爸爸看到以后往往三言兩語就給孩子講明白了。
因為爸爸對孩子的日常生活參與比較少，對孩子抱有的感受不像全天照顧孩子的媽媽那樣多層次，所以就能夠就功課論功課，簡單直接解決問題。
如果看顧孩子的課后學習需要委托給祖父母或者校內(nèi)校外的輔導機構(gòu)，我也仍然建議：
在孩子正式的學習生涯開始的最初一段時間，父母之中最少有一位，無論如何都要拿出時間來親自管理總結(jié)，再拜托給別人就會好很多，這是為人父母的重要責任之一。
在一年級的時候，我們?nèi)娜ㄔ诤⒆由砩系囊粋€月的時間，抵 3 年級以后一學期的時間，抵 6 年級以后1 學年的時間，甚至更多。相比以后嘆著氣花更多的時間，何不歡欣鼓舞地早花時間，大人孩子都早受益。