孩子們步入了校園后，家長(zhǎng)們可能會(huì)擔(dān)心著諸多的事情，如孩子們?cè)谛@里如何跟同學(xué)相處，與同學(xué)出現(xiàn)了小摩擦要怎樣面對(duì)？
如何讓孩子在沒有父母的監(jiān)督下在校園中快樂成長(zhǎng)學(xué)習(xí)？如果兩個(gè)小朋友之間發(fā)生了矛盾和沖突又該怎么辦？孩子在校園會(huì)被欺負(fù)或總是告狀嗎？
聽完下面這個(gè)故事，孩子和家長(zhǎng)就會(huì)知道如何解決校園中和小伙伴的矛盾了，快來一起聽《不要告狀除非是大事》吧！
故事簡(jiǎn)介
麥克尼爾太太的班里有十九名學(xué)生，十九個(gè)愛告狀的小家伙。班里的十九個(gè)同學(xué)都喜歡來和麥太太告狀，說其他同學(xué)的壞話，麥太太每天都要花很多時(shí)間處理這十九個(gè)同學(xué)之間的問題。
于是有一天，麥太太宣布了一條新的班規(guī)，可是同學(xué)們還是互相告狀，麥太太被氣得病倒了，這時(shí)在同學(xué)們之間發(fā)生了什么……
故事啟示
告狀在幼兒中非常普遍。當(dāng)學(xué)齡前孩子開始具有一定的社交能力，在遵循父母的教誨（遵守規(guī)矩、舉止得體、做好孩子）時(shí)，就會(huì)發(fā)生告狀。由于缺乏有效的解決技巧和方法，孩子總是身陷告狀之中。
成人常常會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為，忽視告狀是最好的解決方式；還有訓(xùn)誡警告，讓孩子獨(dú)自面對(duì)沖突。但是在告狀大戰(zhàn)中，這些成人的技巧通常是無效的，因?yàn)榻^大多數(shù)幼兒并不具備自行處理這類問題的能力和策略。
這個(gè)為低年級(jí)學(xué)生寫的故事溫暖而幽默，提供了簡(jiǎn)單易行的指導(dǎo)，這樣孩子就會(huì)懂得什么時(shí)候該自行解決問題，什么時(shí)候該去找大人。
孩子為什么愛告狀
1、希望得到重視
無法獲得關(guān)注，告狀會(huì)讓孩子覺得自己在一個(gè)重要的角色上，通過這種方式提升自己的重要性，從而希望被老師和家長(zhǎng)重視。
2、希望被肯定
“你真棒！以后有事情及時(shí)告訴我。”
一句鼓勵(lì)表揚(yáng)的話，往往是孩子愛告狀的原因。
不能在其他事情上得到出色的表現(xiàn)，很少聽到表揚(yáng)，那通過告狀他人可以在很多時(shí)候得到這種肯定。
3、充滿正義感，喜歡打抱不平
有些孩子正義感非常強(qiáng)烈，喜歡幫助同學(xué)解決問題，當(dāng)遇到不公且自己又無法解決的事情時(shí)，他們就會(huì)去找老師告狀，打抱不平。
4、維持紀(jì)律
家長(zhǎng)們還記得自己上學(xué)時(shí)班里的“紀(jì)律委員”嗎？那也許是整個(gè)班里最喜歡告狀的人。因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，他們有著強(qiáng)烈的紀(jì)律秩序感，一旦有人破壞秩序，他們便會(huì)去找老師告狀，為的是維持紀(jì)律。
從孩子的行為不難看出，其實(shí)他們告狀不是什么壞事情，但家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該如何面對(duì)呢？
孩子愛告狀，大人該注意什么
1、傾聽孩子的表達(dá)
因?yàn)橄氡恢匾?，孩子才去告狀?b>多聽他們的想法，讓他們感覺被重視、被關(guān)注。
2、耐心幫助孩子解決
孩子告狀后，不是想被訓(xùn)斥，哪怕是件小事，也是需要家長(zhǎng)耐心解決，因?yàn)槿绻?dāng)孩子遇到比較重要的事情來告狀時(shí)，家長(zhǎng)的不耐煩很容易讓孩子被這樣的消極情緒而打擊，甚至?xí)鞌∑湔x感。
3、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考并能獨(dú)立解決
和小朋友之間的矛盾絕大多數(shù)都是小事，家長(zhǎng)不妨讓孩子換位思考，“如果你是那個(gè)小朋友，你會(huì)怎么做”，這個(gè)時(shí)候讓孩子冷靜下來，獨(dú)立判斷該如何解決，不要再依賴家長(zhǎng)和老師。
4、教會(huì)孩子寬容
很多小事如果彼此多些寬容，少些自私，那事情便可以圓滿解決。無論是家長(zhǎng)還是老師，教會(huì)孩子懂得寬容，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了寬容后，彼此之間也能快速化解矛盾，友好相處。
在孩子未來多年的校園生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自己更好地解決問題，告狀在低年級(jí)經(jīng)常發(fā)生，家長(zhǎng)和老師做好引導(dǎo)工作，當(dāng)步入高年級(jí)后，孩子有了更多獨(dú)立解決問題的能力，相信他們能在校園生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，收獲友情、收獲胸懷、收獲更多的能力，校園生活也會(huì)變得更加值得回憶和珍惜。
來源：凱叔講故事