高中英語老師
杭州重高在職教師，浙師大英語系畢業(yè)，英語8級。多年重高英語教學經驗，多年高三畢業(yè)班教學經驗。帶你英語新高考130以上高分。
教學成績：
2024年6月學生的高考成績：輔導7人，全部130分以上，最高138分。
2024年1月學生的高考成績：輔導8人，全部130分以上，最高136分。
2023年6月學生的高考成績：輔導9人，全部130分以上，最高137分。
2023年1月學生的高考成績：輔導10人，全部130分以上，最高139分。
2022年6月學生的高考成績：輔導12人，全部132分以上，最高140分。
開設課程：
1、高考英語高分 一對一、小班 精輔
2、高一高二高三英語 一對一、小班 精輔
重高在職骨干老師給孩子上課，切題杭州高考 ，成績提升快速明顯。
輔導方式： 一對一、一對多
聯系：18658868358
重高老師評析-2024年浙江英語高考試卷
2024年6月高考英語試題的選材圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題語境，綜合考查學生的語用能力和思辨能力。
一、注重試題的情境性，促進核心素養(yǎng)
試題緊密結合社會生活實際，涵蓋科技發(fā)展、環(huán)境問題、科學實驗、國際合作等方面。如聽力涉及重新安排快遞送貨、家長接送孩子引起擁堵現象的思考、家庭菜園等真實情境；閱讀理解A篇是招募志愿者參與恢復棲息地的廣告類應用文，B篇是獸醫(yī)運用針灸和按摩治療動物的敘事性文本，C篇講述閱讀媒介（屏幕和紙張）差異，D篇介紹斯坦福對記錄生物多樣性方式的新研究；“七選五”語篇聚焦紙質字典的重要性和使用價值；完形填空是有關個人成長和自我接納的敘事性文本；語篇填空介紹英國“絲路花園”的設計，強調絲路精神；應用文分享美術課體驗，讀后續(xù)寫則通過車費支付故事引導學生誠實守信。這些正面積極的情境設置引導學生關注社會、關注自我、關注人與自然的關系。
二、強調設題的思辨性，發(fā)展思維品質
試題在融語言、文化、思維于一體中，考查學生運用所學的語言知識、文化知識、其他學科知識和已有經驗來解決問題。聽力材料話題新，很多試題需要學生有整體感知才能做出正確的推理判斷。閱讀理解中的判斷詞組意義、分析關鍵信息、概括段落大意、推斷作者意圖等題，考查學生運用判斷、歸納、分析、概括、推斷等多種思維能力，如，第24、27、30、31、32、33、34、35等題。單篇上看，閱讀D篇遵循“了解現狀—聚焦問題—分析原因—提出建議”的思維模式，考查學生對每個環(huán)節(jié)關鍵內容的準確理解，提升學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的思辨能力。“七選五”主要涉及句間語義銜接和邏輯銜接，既考查語篇知識又考查思維品質。完形填空需要學生綜合考量語境與邏輯推理之間的平衡。介紹一節(jié)戶外美術課的郵件考查語言能力的同時，要求學生展現邏輯思維，創(chuàng)造性表達觀點。續(xù)寫也如此，學生理解材料，提出合理的觀點或解決方案，檢驗學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。
三、體現教學的導向性，深化教學改革
試題設計體現穩(wěn)定性與創(chuàng)新性并重的特色，特別強調實際應用和創(chuàng)新思維。這就引導教師在教學實踐中需根據評價體系和課程標準靈活調整，打破傳統(tǒng)的教學模式，引導學生從單純理解文本（understand the text）轉變?yōu)閷ξ谋咀龀龇e極回應（respond tothe text）。重視培養(yǎng)學生思辨能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們深度學習的熱情，避免陷入淺嘗輒止的“刷題”模式。
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授課地址：1、古墩路 地鐵3號線附近
2、在線輔導
3、上門輔導