來(lái)自：小學(xué)教育
杭州19樓教育
9月1日清晨，陽(yáng)光正好，澎致小學(xué)的校園傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。一場(chǎng)以“科創(chuàng)絲路·智享未來(lái)”為主題的開(kāi)學(xué)報(bào)到日活動(dòng)，在同學(xué)們的熱烈期盼中拉開(kāi)帷幕，為新學(xué)期注入了滿滿的科技感與活力！
一、科技小達(dá)人，閃耀登場(chǎng)
迎著初升的朝陽(yáng)，小“澎”友化身為“科創(chuàng)小達(dá)人”，頭戴自制的科技帽子，滿懷憧憬地踏入校門。這一學(xué)期，他們將圍繞“一帶一路”沿線國(guó)家的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，開(kāi)啟一段充滿探索與發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)之旅，以國(guó)際視野點(diǎn)亮智慧之光。
二、機(jī)器人領(lǐng)航，夢(mèng)想啟航
“你好，歡迎來(lái)到澎致小學(xué)！”在校門口，同學(xué)們見(jiàn)到了一位酷炫的機(jī)器人，紛紛上前打招呼。有的還拍起了合影，留下這驚喜的瞬間。機(jī)器人象征著科技的力量，鼓勵(lì)每一位澎致伢兒以科創(chuàng)的力量，筑夢(mèng)強(qiáng)國(guó)路。
不僅如此，體育老師變身“科學(xué)家”與“航天員”，引領(lǐng)同學(xué)們步入校門，那自信而堅(jiān)定的眼神，仿佛預(yù)示著新學(xué)期的求知之旅將充滿無(wú)限可能。
三、熱氣球升空，夢(mèng)想高飛
抬頭仰望校園上空，一個(gè)巨大的熱氣球緩緩升空，如同孩子們心中的夢(mèng)想之翼，向著更高更遠(yuǎn)的天空翱翔。這一刻，不僅是對(duì)新學(xué)期的美好祝愿，更是鼓勵(lì)每位同學(xué)勇攀知識(shí)高峰，不斷突破自我，飛向更加輝煌的未來(lái)。
四、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)未知
“哇，陳老師的手上有火焰！太神奇了！”科學(xué)組的陳老師，以“掌中火焰”的實(shí)驗(yàn)，吸引了目光，也邀請(qǐng)同學(xué)們大膽嘗試。同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了刺激的體驗(yàn)后，馬上向陳老師請(qǐng)教其中的原理，一探科學(xué)的樂(lè)趣。
五、科技筑夢(mèng)卡，從小立志
回到教室，同學(xué)們拿起“科技筑夢(mèng)卡”，認(rèn)真寫下自己的科技?jí)粝?，并張貼于班級(jí)的黑板上。小小的卡片，承載著大大的夢(mèng)想，同學(xué)們立志用科技的力量幫助他人，共筑美好未來(lái)。
這一次報(bào)到日，預(yù)示著科技?jí)粝氲膯⒑街?！此次活?dòng)，不僅為新學(xué)期奠定了科創(chuàng)向未來(lái)的基調(diào)，更在孩子們心中種下了科技創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)的種子，未來(lái)成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才！