急需立規(guī)矩！
做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常起身，或離開(kāi)桌子，去做其他事情，這是那些不專(zhuān)心的小朋友經(jīng)常發(fā)生的事。而且，小朋友還振振有詞，理由充分：
我上個(gè)廁所還不行嗎？難道讓我把小便解在褲子里？
我肚子餓了，吃點(diǎn)東西不可以嗎？餓著肚子怎么做得好作業(yè)呢？
哈哈，你還真拿他沒(méi)輒。
甚至我們有的家長(zhǎng)本身就在助力孩子不專(zhuān)心。明明小朋友在認(rèn)真做作業(yè)的，一位媽媽?zhuān)ɑ蛘咄馄?、奶奶）就拿了一杯牛奶?lái)到孩子身邊，說(shuō)：寶貝，讀了一天書(shū)辛苦了，快把媽媽為你熱好的牛奶喝了。
或者捧出一碗切好的蘋(píng)果，放到孩子做作業(yè)的桌上，吩咐道：寶貝，你長(zhǎng)身體呢，注意營(yíng)養(yǎng)很重要，趕緊把蘋(píng)果吃了。
有的甚至還會(huì)喂孩子吃呢。我就見(jiàn)過(guò)一位六年級(jí)男生，一邊聽(tīng)我講課，一邊由母親在旁邊喂吃水果。那么，在家里做作業(yè)時(shí)，喂吃水果，就更不稀奇了。
你看，家長(zhǎng)一片好心，卻在做一件非常糟糕的事情。——這叫好心辦壞事！
可以說(shuō)，有的小朋友之所以不專(zhuān)心，恰恰是家長(zhǎng)慢慢“培養(yǎng)”起來(lái)的。
所以，要讓小朋友做作業(yè)專(zhuān)心，我們家長(zhǎng)首先要克服自己的毛病，不要在孩子做作業(yè)時(shí)不停地去干擾。
那么，家長(zhǎng)要給孩子吃東西怎么辦呢？
其實(shí)很簡(jiǎn)單。那就是明確時(shí)間安排。孩子剛剛回家，需要先休息10分鐘、15分鐘。我們可以在這時(shí)給孩子吃的?；蛘?，當(dāng)孩子做完一項(xiàng)作業(yè)，需要適當(dāng)休息幾分鐘時(shí)，家長(zhǎng)可趁機(jī)關(guān)心一下，讓孩子吃點(diǎn)東西。這樣，既達(dá)到了疼愛(ài)孩子的目的，又不至于影響孩子做作業(yè)。
這也算是家長(zhǎng)給自己立規(guī)矩吧：孩子正在做作業(yè)時(shí)，不得以任何理由去干擾。
同時(shí)，為了幫助孩子克服做作業(yè)不專(zhuān)心的問(wèn)題，我們還得給孩子立規(guī)矩：
1，回家后，可以休息多少時(shí)間后開(kāi)始做作業(yè)；每一項(xiàng)作業(yè)完成后可以休息多少時(shí)間。
2，作業(yè)必須在幾點(diǎn)前做完。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做不完，就不準(zhǔn)再做，第二天到學(xué)校接受老師的批評(píng)或處罰。
3，做作業(yè)前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，諸如：喝水，吃點(diǎn)心，吃水果，上廁所，清理掉桌子上的雜物，準(zhǔn)備好做作業(yè)需要書(shū)籍、資料和文具等。
4，開(kāi)始做某項(xiàng)作業(yè)后，不得隨便起身和離桌；當(dāng)然也不能一邊吃東西一邊做作業(yè)；更不能一邊玩一邊做作業(yè)；也不能在做作業(yè)時(shí)發(fā)呆，遐想。一句話：做作業(yè)相當(dāng)于在學(xué)校上課。做一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，就要遵守像在學(xué)校上課時(shí)一樣的要求。
有的家長(zhǎng)開(kāi)始急了：我們已經(jīng)給他立規(guī)矩了，但是孩子不聽(tīng)??！
或者說(shuō)：我們給孩子定了規(guī)矩，可孩子就是做不到呀！
是的，有的孩子不愿意遵守規(guī)則，或者執(zhí)行不了規(guī)則。
這個(gè)時(shí)候，目標(biāo)管理就可以發(fā)揮作用了。