炎熱的夏季很快就要過去了，很多杭州家長也將準備為孩子選擇各種秋季的興趣班，希望能提高孩子各方面的能力和素養(yǎng)。但是許多望子成龍，望女成鳳的家長，往往在選擇興趣班的時候，容易忽略掉很多孩子的感受和客觀因素，走入一些誤區(qū)。那么，我們應該從哪些方面來正確選擇呢？小編就根據(jù)自己以往選擇選擇杭州興趣班時的經(jīng)驗，總結一下，給眾多杭州家長一個借鑒。
誤區(qū)一：不了解寶寶的興趣，盲目跟風
毫無疑問，每位家長都對自己的子女寄托了望子成龍，望女成鳳的厚望，這是可以理解的。但是，有時家長往往忽略了孩子的興趣和意愿，認為孩子小什么都不懂，就站在自己的角度上為孩子選擇了諸多興趣班。有時看到朋友的孩子學了什么有比較不錯的效果，就讓自己的孩子也跟著去學習，其實這是很不正確的。
之前，我也犯過這樣的錯誤，看到鄰居的孩子學習音樂，一段時間下來，居然能落落大方的站在為我們獻唱兒歌，對樂感的把握也很是不錯，看的我很是羨慕。就給孩子也報了音樂興趣班，但是孩子在這方面其實并不感興趣，結果是顯而易見的，孩子學會的東西不多，還白白浪費了許多時間和錢。
我的孩子,從小就比較喜歡積木和機器人方面的玩具，對動手和科學方面比較感興趣。后來，我就根據(jù)這個，為孩子報了口碑不錯的小手宇宙機器人興趣班，空閑時間還給孩子講科學小故事，普及科學知識。一段時間下來，孩子在這方面的學習興趣明顯調(diào)動了起來，對生活中的小科學知識也學習到了很多，動手能力和對事物的專注力也提高了不少，這讓我欣喜不已。
誤區(qū)二：忽視孩子的年齡，要求過高
很多興趣班其實都有一定的基礎、年齡要求的，寶寶的學習效果和年齡其實有很大的關系。我也看到過身邊的部分杭州家長忽略了這方面，認為孩子不能輸在起跑線上，早早就為孩子報了一些不適合年齡段的興趣班。比如，孩子才3歲，手眼腦的協(xié)調(diào)能力還有理解能力還不是很成熟，就為孩子報了鋼琴課，這學習的效果是顯得意見的。當然，平時在家里給小孩聽比較合適的鋼琴曲，給孩子一個熏陶、潛移默化的環(huán)境是可取的。我們應該了解孩子在各個年齡層的特點，等孩子這方面的能力達到相應的程度后，興趣班才能起到不錯的效果。
誤區(qū)三：只重結果，忽視過程
學機器人的只注重孩子搭建成了什么作品；學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子；學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學珠心算的父母只注重孩子算得是否快；學跳舞的父母只注重孩子是否學會了哪一支舞；這種出發(fā)點其實就錯，請記住，別讓興趣班扼殺孩子興趣。
只看重結果，給孩子無疑都帶來了更大的壓力。其實教孩子，學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調(diào)動他們多個器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如我的孩子在小手宇宙學習機器人，當初就是看重了小手宇宙“做中學”和啟發(fā)引導的教學特色，孩子能在構建機器人的時候想的更多，做的更多，所注重的更多是過程而不是結果，畢竟經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后自己完成機器人的成就感能更使他心情愉悅。相比會搭建一個機器人，學會一點編程的結果，同樣作為一個家長，我其實并不看重。我最關心的，是貫穿在孩子學習機器人過程中，所能鍛煉的自信、堅韌和想象動手能力這些難得品質(zhì)的鍛煉。這些，其實才是孩子最值得學習的，對孩子未來的影響更加深遠。
再有，在學習過程中，一些基本功可能只是學習中的一個小節(jié)。就拿跳舞來說，一個舞步要練好長時間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學，但實際上，基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎?；竟θ绻辉鷮?，學到一定程度可能就學不下去了。
誤區(qū)四：遍地撒網(wǎng)，學場如趕場，親子時間少
一些家長不在乎花錢多少，認為報的多，就學的多，遍地撒網(wǎng)，在周末給孩子報了諸多興趣班。孩子忙的時候，家長也跟著一起忙，本來工作忙，平時就沒多少時間和孩子在一起了，現(xiàn)在周末又花很多上興趣班了，孩子家長一起交流的時間大大減少了。
須知，孩子的學習重要，但是心理發(fā)展也很重要。孩子在這個年齡段是離不開親情的，與父母在一起，交流感受親情，是孩子身心發(fā)展最好的一段時期。這段時間，如果忽視了交流，今后很容易與孩子在心理上產(chǎn)生生疏和隔閡。再者，給孩子報的興趣班太多了，興趣班很容易就變成厭趣班了。孩子也應該有自己的私人時間，和小伙伴們一起交流玩耍，畢竟，童年本就是快樂的代名詞。所以，根據(jù)孩子的意愿，給孩子報一個興趣班是比較合適的，最多不要超過兩個。
總結
重視孩子的教育，為孩子選擇合適的興趣班，希望孩子能夠得到好的發(fā)展，這是我們每位家長都期望的。在杭州秋季興趣班選擇的時候，我們也應該避開更多的誤區(qū)，畢竟，不能一味地想著提高孩子卻忽視孩子了的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，是孩子去學習，也應該站在孩子的角度上來考慮，給孩子一定的空間，讓孩子快樂地享受學習的樂趣。