來自：小學(xué)教育
杭州19樓教育
通訊員 徐陳瑩
“咳咳咳……”，杭電附屬一小102班的教室里時(shí)不時(shí)傳來幾聲輕輕的咳嗽，打破了原本寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。這些細(xì)微的聲音，卻如同敏感的風(fēng)向標(biāo)，牽動(dòng)著老師的心。我們知道，季節(jié)的更迭往往伴隨著孩子們體質(zhì)的考驗(yàn)，而在這個(gè)病毒高發(fā)期關(guān)鍵時(shí)刻，給予他們最貼心的關(guān)懷，是我們義不容辭的責(zé)任。
于是，一場(chǎng)溫馨而及時(shí)的“金桔雪梨行動(dòng)”悄然拉開序幕。我們精心挑選了新鮮多汁的雪梨，搭配上等金桔、冰糖，經(jīng)過慢火細(xì)燉，一份份清甜潤(rùn)肺的金桔雪梨便出爐了。這不僅僅是一道飲品，更是我們對(duì)孩子們健康的深切關(guān)懷與美好祝愿。
當(dāng)一縷縷清新的梨香彌漫在整個(gè)教室，小朋友們的好奇與期待之情溢于言表。他們一個(gè)個(gè)端正坐好，小眼睛里閃爍著對(duì)未知美味的憧憬。隨著一杯杯熱騰騰、色澤誘人的金桔雪梨被逐一送到他們手中，教室里的氣氛瞬間變得溫馨而歡快。
小朋友們接過杯子，有的小心翼翼地吹涼，有的則迫不及待地小啜一口，隨即臉上綻放出滿足而幸福的笑容。他們一杯接一杯，仿佛這清甜的滋味能瞬間驅(qū)散所有的不適與疲憊。不時(shí)還能聽到他們稚嫩的聲音傳來：“老師，這金桔雪梨真好喝！”、“我還要再喝一杯！”這些簡(jiǎn)單的話語，如同一股暖流，溫暖了每個(gè)人的心房。
站在一旁的老師，目睹著這一幕幕溫馨的畫面，心中充滿了難以言喻的感動(dòng)與欣慰。這份看似微不足道的舉動(dòng)，卻在孩子們心中種下了愛與被愛的種子。他們或許還不完全理解“關(guān)懷”二字的重量，但那份由衷的喜悅與感激，已足以說明一切。
更重要的是，這次活動(dòng)也讓老師們深刻體會(huì)到了教育的真諦——不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的交流與心靈的觸碰。“我們”意識(shí)到，在孩子們的成長(zhǎng)道路上，除了學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)，給予他們足夠的關(guān)愛與支持同樣重要。因?yàn)?，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，構(gòu)建了他們心中最堅(jiān)實(shí)的后盾，讓他們?cè)诿鎸?duì)生活的風(fēng)雨時(shí)，能夠更加勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
此外，這次“金桔雪梨行動(dòng)”也成為了班級(jí)凝聚力提升的一次契機(jī)。孩子們?cè)诠蚕磉@份甜蜜的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩與分享，體會(huì)到了集體中的溫暖與力量。這份美好的記憶，將伴隨著他們成長(zhǎng)的每一步，成為他們?nèi)松猛局袑氋F的財(cái)富。
總之，在這個(gè)略顯平凡的秋日午后，一杯杯金桔雪梨不僅滋潤(rùn)了102班小朋友們的喉嚨，更溫暖了他們的心靈，加深了師生之間、同學(xué)之間的情誼。而這，正是我們最希望看到的——在每一個(gè)細(xì)微之處，都能見證愛與成長(zhǎng)的力量。