每一個(gè)孩子都是一朵花，
只是花期不同而已，
我們要做的就是“靜待花開”。
但是，也許很多家長(zhǎng)并沒有
真正懂得這句話的含義。
他們只看到了“靜待花開”，
而忽略了“默默耕耘”。
你一定誤會(huì)了“靜待花開”的教育
1
前幾天，有個(gè)五年級(jí)的家長(zhǎng)帶孩子過來咨詢。
媽媽似乎很有教育意識(shí)，一上來就跟我聊她一直以來尊崇的教育方式：
放養(yǎng)的，寬松的，尊重孩子自主權(quán)利的，從不為他補(bǔ)習(xí)，也不看重他的學(xué)習(xí)成績(jī)……
嗯，這聽起來是一位很好、很有教育理念的家長(zhǎng)。
然后我問：那孩子的數(shù)學(xué)遇到什么問題了嗎？
“他課堂上完全聽不懂老師說什么，作業(yè)也不會(huì)做，我們的親子關(guān)系都因?yàn)閿?shù)學(xué)產(chǎn)生了很多問題。我現(xiàn)在都不知道怎么辦了……”
我看到那個(gè)光鮮亮麗的母親仿佛一下子黯然了下來。
在和孩子交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的他連三年級(jí)的數(shù)學(xué)水平都沒有達(dá)到。
末了，那個(gè)媽媽問我：“老師，您能針對(duì)我兒子這種情況幫我們做一個(gè)整體的規(guī)劃嗎？”
面對(duì)她此時(shí)的焦慮，我真心想對(duì)那個(gè)媽媽說一句：你現(xiàn)在知道焦慮了，知道要整體規(guī)劃了，這么些年，你早干嘛去了？
沒錯(cuò)，您說的尊崇寬松的，自由的教養(yǎng)環(huán)境，尊重孩子自主權(quán)利，尊重他的愛好，平等的對(duì)話，鼓勵(lì)他活出自我……我很認(rèn)同。
您說的：不會(huì)在意成績(jī)，因?yàn)檫^程比結(jié)果重要……我也很認(rèn)同。
您說的：不要過度干預(yù)孩子，不插手孩子的人生，要給孩子獨(dú)立……我也很認(rèn)同。
但是，親愛的家長(zhǎng)朋友，既然這樣，那您為什么要焦慮？您現(xiàn)在唯一要做的就是等待，等待他長(zhǎng)大，等待他長(zhǎng)成他本該長(zhǎng)成的樣子，不就挺好嗎？
2
記得有段時(shí)間，有一碗很有營養(yǎng)的雞湯刷爆了朋友圈，大致是這樣的內(nèi)容：
每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節(jié)。
當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開。
如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，到冬天開得會(huì)更動(dòng)人。
如果你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準(zhǔn)你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開花，開花驚艷四方，且炫麗無比。
真正的園丁不會(huì)在意花開的時(shí)間，只會(huì)默默耕耘，靜待花開……
多么美好的一段話！但是，很多家長(zhǎng)并沒有真正理解這段話的含義。他們?cè)跊]有真正理解“靜待花開”的同時(shí)，又忽略了“默默耕耘”。
當(dāng)你羨慕人家的孩子表達(dá)能力強(qiáng)，寫得一手好作文的時(shí)候，請(qǐng)別忽略了：
人家在孩子小的時(shí)候就開始堅(jiān)持親子共讀。
一有空就帶孩子聞花的味道，看樹在風(fēng)中舞蹈，看滿天繁星，聽一池蛙鳴……
當(dāng)你羨慕人家的孩子體格好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)時(shí)，請(qǐng)別忽略了：
人家一有空就帶孩子去游泳，周末的時(shí)候一家三口爬山、露營。
騎著自行車去郊外漫步，徒步到蒼翠的山頂。
看到了天邊的云卷云舒，遠(yuǎn)處城市的高樓……
當(dāng)你羨慕人家的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很好，邏輯思維很棒時(shí)，請(qǐng)別忽略了：
人家在孩子很小的時(shí)候，就帶著孩子玩數(shù)學(xué)游戲、搭積木。
吃飯的時(shí)候有意識(shí)地讓孩子對(duì)應(yīng)家里的人口來分配碗筷、講數(shù)學(xué)繪本。
和孩子一起玩數(shù)獨(dú)，帶領(lǐng)著他前行……
當(dāng)你羨慕人家的孩子那么有思想、那么多規(guī)劃、那么有創(chuàng)意的時(shí)候，你卻忽略了：
在你孩子還小時(shí)，你從未為他打開過一扇窗，讓他看到這個(gè)世界的豐富。
3、
在孩子成長(zhǎng)的過程中、生命蛻變的每一個(gè)階段，父母如何引領(lǐng)他們身體的發(fā)展、心靈的發(fā)展、精神的發(fā)展才是更需要討論的課題。
孩子作為獨(dú)立的生命個(gè)體，我們無法設(shè)計(jì)和干預(yù)他的人生。但在他們成長(zhǎng)早期的每一個(gè)關(guān)鍵驛站，我們都應(yīng)該在，不做決定，只告訴他：關(guān)于這件事，我們的建議是……
在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時(shí)候，他需要我們的指引。
只有等他有了足夠的視野、足夠大的力量的時(shí)候，他要選擇什么樣的路，選擇走多遠(yuǎn)，就是他的事情了。
而那個(gè)時(shí)候你要做的，就是轉(zhuǎn)過身，默默地祝福和想念……